XX小学2015教导处工作计划.doc

华秦小学2014-2015学年第二学期 教导处工作计划 一、指导思想 ??? 以党的 “十八大”精神为指导，以构建高效课堂、全面提高教育教学质量为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，全面深化教学改革，全面推进素质教育。 二、工作思路 1、把握一个中心：扎实推进校本研修，以课堂教学“精讲多练、讲练结合”为突破口，不断提高教学质量。 2、坚持两个基本点：课堂教学改革；学生学法推进。 3、落实三种管理：过程管理和结果管理；制度管理和人文管理；考核管理与绩效管理。 4、完成四项任务：教学管理精细化；素质教育深入化；教学质量达标化；教学特色个性化。 三、主要工作方法及措施 （一）、强化质量管理、突出工作中心 1、进行质量分析、增强质量意识 通过召开期中、期末考试质量分析会，全面通报上学期期末及本学期期中各班级及各科任教师的成绩情况，表扬先进、鞭策落后。以此增强学校领导和教师群体的质量意识和忧患意识，进一步树立以质量求生存、以质量求发展的主人翁责任感。 2、健全和维护教学制度，提高教学管理效率 进一步健全和落实各项管理制度，注重内涵发展，切实提高教导处管理水平。教导主任一定要根据区教育局、华秦小学各项管理制度的要求，认真学习、宣传和贯彻落实，向管理要质量要效益；同时，加强自身的学习，不断增强教学管理素质，提高教学管理效率，保证教学管理的有效性。 3、加强教学常规工作检查力度，落实过程管理 教学常规管理务必求实、求真、求效。教导主任要全面了解学校各位教师的教学情况，发现问题，及时纠正。本学期学校将继续着力抓好三个环节：备课、上课、作业。 (1)高效改革备课,做到“四有”、“四备” “四有”即脑中有课标，胸中有教材,心中有教法，目中有学生，依“标”扣“本”设计好课堂教学结构；“四备”即备时间安排、备师生活动、备提问练习、备板书设计（注意预习安排）。教师要根据学校对备课的有关要求及时书写教案,做到超周备课。教导处以定期检查和随时抽查教案为主，适时对个别学科、个别教师进行追踪调研，给予及时地评议和指导，督促有问题教师尽快改进教学方法，杜绝错误再次发生。本学期，教导处拟对各任课教师教案进行四次检查，重点检查教案内容是否与教学内容相符、是否符合“精讲多练”要求，使教案真正起到引领教学、服务教学的作用。 (2)钻研高效课堂理念，继续推门听课制度 以“精讲多练”为突破口，将 “高效的教与学”课堂教学改革要求落到实处。充分利用学校先进的多媒体设备，认真做好课堂教学“五为主”和“五突出”。“五为主”,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。“五突出”即突出重点、难点,不面面俱到；突出精讲巧练，不搞题海战术；突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问；突出讲课效益,不搞加班加点；突出因材施教，不搞千人一面。 (3)科学布置作业，做到“四要”“四不” “四要”即作业要精,格式要严,批改要快,质量要高；“四不”即不准留超量作业，不准留惩罚性作业，不准不批作业，不准让家长或学生代批作业。 4、坚持人文关怀、落实薄弱管理 加强对教学质量薄弱教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一交流、二帮助、三鼓励、四鞭策。 5、开齐课程、开足课时，落实学生全面发展 认真按课程设置安排开足开齐课程，同时协助少队部开展课外兴趣活动记体育大课间活动，锻炼学生的身体，丰富学生的校园生活，让学生在快乐中学习，在愉快中全面发展。 6、加强质量监控的力度 本学期，继续推行越靠制度。除期中、期末两次质量检测外，对语、数、英三科在进行两次月考，通过检测的导向性作用，正确引导教师的教和学生的学。教师通过检测及时了解学生在阶段性学习中学习目标的达成度以及存在的问题，并对单元教学效果做出诊断。教导处在开学初及期中考试过后分别组织一次质量检测分析会，督促教师从试卷入手，从学生存在的问题入手，进行深刻的自我反思，深入剖析，找出“病因”，分析“病理”，进而“对症下药”提出解决问题的方法与对策，以不断提高和优化教学方法和效果。 7、积极开展教研活动，提高教师业务素质 各教研组能按照学期工作计划，根据本教研组人员情况及学科特点，以“精讲多练、讲练结合“为中心，积极筹措、准备、有效开展各项教研活动。通过活动这个载体不断提升教师业务素质，改进教学方法，激发创新兴趣，提升课堂效益。开展多种形式的评优活动，为教师的专业发展搭建平台，为优秀教师的脱颖而出提供契机。 8、开展各种课外活动，丰富学生课余生活 上学期，在各教研组的精心筹备、严密组织下，开展了一批立意新、形式多的活动，如中段语文组组织的“汉字听写大赛“，英语组组织的”英语诗歌朗诵比赛“等，这学期，除继续这些有学校特色的活动外，还将举办“ 出题比赛”等