新高考政策下_某高中2014级学生三年课程开设安排.docx

某高中中学2014级高中学生三年课程开设安排课程开设安排意图：依据《浙江省深化高校招生制度综合改革试点方案》、《浙江省普通高中学业水平考试实施办法》、《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》，结合越州中学教学实际，初步确定2014级学生参加“学考”、“选考”时间。第一次主导学生参加物理、化学、历史、地理4门学科“学考”的时间为高二第一学期（2015年10月），第二次主导学生参加政治、生物、技术3门学科“学考”的时间为高二第二学期（2016年4月），第三次主导学生参加物理、化学、历史、地理、政治、生物、技术7门学科选考3门的时间为高三第一学期（2016年10月），第四次主导学生参加物理、化学、历史、地理、政治、生物、技术7门学科选考3门的时间为高三第二学期（2017年4月）。高三第一学期（2016年10月），英语学科参加第一次社会化考试，高三第二学期（2017年6月）语文、数学科目参加高考，英语学科参加第二次社会化考试。“学考”安排在高二第一学期和第二学期、“选考”时间的安排在高三第一学期和第二学期比较符合学生学习精力和时间的分配，分散学生的学习压力。物理、化学、历史、地理、政治、生物、技术7门学科选考4门作为“学考”的，学校主导第一次考试（首考），第二次考试学生自愿，学校不再主导。物理、化学、历史、地理、政治、生物、技术7门学科选考3门作为“选考”的，学校主导第一次考试（首考），也会十分重视学生参加第二次考试。学校重视“学考”第一次考试是学生毕业，学生自愿参加第二次“学考”也是为了减轻大部分同学的学习压力。学校重视二次“选考”是高了提高“选考”的3门学科的成绩。走班教学分为四个阶段。第一阶段是高一第一学期期中考后，年级前200名学生自主参加周日下午语、数、英、物、化、政、历、地7门学科的走班选修教学，30人以下不组班，以学部为单位组织走班教学。第二阶段是高一第一学期结束做好物理、化学、历史、地理4个学科的“学考”和“选考”预报名工作，第二学期开始组织物理、化学、历史、地理4个学科自主参加的走班选修教学。第三阶段是高一第二学期结束做好政治、生物、技术3个学科的学考和选考预报名工作，高二第一学期开始组织物理、化学、历史、地理、政治、生物、技术7个学科自主参加的走班选修教学。第四阶段是高二第二学期4月“学考”结束，“选考”科目选课走班教学，语文、数学、英语按行政班教学。据教学实际开设培优、辅差、个性特长类课程的走班教学。走班教学的分步实施，让学生、老师、学校积累走班教学经验，符合学生、老师心理承受力，也会符合学校走班教学提高学生学习成绩和教学班、行政班的管理。走班教学班级编排的基本设想是将全年级分为2个学部，每个学部分为2个单元，同一楼层每5—6个班为一个单元，同一班同一学科的学生相对集中在同一个教学班，走班上课时，教学班会出现大小班级、教学班级增多、教学时间冲突、教师工作量不均衡现象。一、 教学设想及课程课时安排?高一上学程1：按行政班上课。做好学生职业规划和7选3工作指导。期中考后前200名学生周日下午组织知识拓展学科选课走班教学，每个学生报2个学科，进行走班教学探索。周课时：语文4+1、数学4+1、英语4+1、物理3+1、化学3+1、政治2、历史3、地理3、体育2、、美术1、音乐0.5、心理0.5、班团1、体育锻炼2。必修（限定选修）29.5节，自主选修计8.5节、合计38节。周44节，自修6节。高一下学程2：新学期初做好物理、化学、历史、地理走班选修教学，物理、化学、历史、地理4科实施分水平1和水平2教学。其他学科按行政班教学。高一第二学期开学增设生物课，高二年级三项考试结束增设信息技术、通用技术课程。周课时：语文4+1、数学4+1、英语4+1、物理3+1、化学3+1、政治2、历史3、地理3、体育2、、美术1、音乐0.5、心理0.5、班团1、体育锻炼2。开学初加生物1节、3月中旬开信息2节、通用2节。必修（限定选修）34.5节，自主选修计8.5节、合计周43节。周44节，自修1节。高二上学程3：2015年9月开学初至10月学考。高二始物理、化学、历史、地理、政治、生物、技术七门学科实行走班选修教学，其他科目按行政班教学。2015年10月不计入高考成绩学科（物理、化学、历史、地理）的学生参加第一次4门学科的学业毕业考试。对大多数学生来说可能参加1至4门，最好每生选2门参加学考，便于高二教学安排。学校主导的物理、化学、历史、地理参加2015年10月学考结束的学生不再参加相关学科的学习，参加选考的学生进行相关学科的学习。周课时：语文4+1、数学4+1、英语4+1、政治2、历史3、地理3、物理3、化学3、生物3、信息技术2、通用技术2、体育2、美术0.5、音乐0.5、体育锻炼2、班团1，必修（限定选修）36节、自主选修计6节、合