XX工作总结2015.doc

2014-2015年中考工作总结 很高兴有这样一个机会，来总结自己在中考工作中的点点滴滴。2015年九年级2班和3班英语成绩背后，离不开更离不开我们全体初三级英语老师锲而不舍、团结协作的工作精神英语教学和中考筹备各项工作彻底落实一、初三全体英语老师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难共同定出详细的教学进度表及各位老师在日常教学工作中的分工明细表。全体老师统一进度，并严格按照教学工作分工明细表按时、按量地完成任务。主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点，对各单元的知识要点行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识能力采取“先密后疏”进行复习对于每次小测的批改工作，老师做到责无旁贷，亲自批改。对于学生的改错环节，要求学生在书面上改错后再，可。学生也能养成记单词的好习惯。书面表达训练，通过写作前小组合作独立写作互评作文模式，促进每位学生写作能力的提高 3、 第三轮复习：综合训练（第14周-第16周，共2周时间，每周进行一次测试。） 1）这一阶段通过对学生限时测试，做一些模拟题，重点加强学生的综合运用能力以及应变能力，以便于学生适应中考要求，提高应试技巧减轻学生的疲劳感，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效注意收集兄弟学校的信息，多做综合模拟试题我们将从手中掌握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做和练加强学生应试心理素质的培养。二、每个班在每周安排两次英语早读、我们利用早读时间让学生大声熟读课文、单词，老师及时纠正他们错误的语音语调。有时候可以利用这个时间进行听。。老师进行仔细的全批全改。评卷后，备课组全体老师一起总结当次统测中存在的问题，想办法尽快解决。 在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。我们密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。老师在每次测验、考试前鼓励他们向目标努力迈进，当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，激发学生上进的热情。对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。 九年级班主任工作总结 　　经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作、任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结: 　　本学期按照学校安排我任九(3)班班主任。当初我深感压力很大、责任很重，在学校领导直接关怀和自己的不懈努力下，经过一个学期的磨合，我和学生之间已经建立了良好的感情，学生也愿意接受我的教育和教育方式。本学期开学初，学校将来自其我校八年级的学生进行了分班调整，由于我班学生分别来自上学期的八年级三个班，并且他们都是很有特色的学生，所以对班主任的管理带来很大的不利影响。我首先做的是把他们的思想统一起来，不论来自何处现在都是我九(3)班学生。我一方面做好学生的思想工作，另一方面做好对学生的行为规范。旨在尽快形成一个良好的班集体。重在继续做好学生养成教育的同时，不断加强班级学生干部的培养。力争打造稳定良好的团体，不放弃每一位学生。我主要采取了以下几个措施对班级进行管理： 　　一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。 　　班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了很多调整，除原有班委会团委会外我还增加了营养餐工作管委会。管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总结近期班级进步和不足，总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育，不断鼓励他们，为他们树立信心。制定今后一段时间的工作计划和目标，班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的不足之处，对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。 　　二、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。 　　我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁，积极配合课任教师的教学工作。