2015年秋季高新区联合小学课堂教学改革实施方案.doc

高新区联合小学推进课堂教学改革活动 实 施 方 案 为进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，提高课堂教学效益，更好的发挥课堂教学在提高教育教学质量中主阵地的作用，建立一种新型、高效的课堂教学模式，使我校的教学质量再上一个新台阶，根据区教体局的会议精神，结合我校教学实际特制定如下实施方案： 一、指导思想 我校的课堂教学改革活动要以转变教师的教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以“一切为了学生发展”为目标，旨在通过培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。 二、目标要求 1、教师要确立以下新的教学观。帮助学生通过努力达到目标；教学方式应该服务于学生的学习方式，怎样学就怎样教；教师要激励学生，努力完成富有挑战性的学习任务；及时反馈沟通师生之间的信息；注重让学生理解、探究，而不是让学生记忆现成的结论。 2、重新定位教师角色。教师应是学生学习中的合作者、引导者、参与者和促进者。教师应当帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，创设丰富的教学环境，培养学习兴趣，激发学生学习动机，为学生提供尽可能的环境和条件，为学生的学习服务，作为学习的参与者，与学生共同分享自己的情感和方法，同学生一起去生长知识。 3、转变教学策略。由重知识传授向重学生能力发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结论向重过程转变；由统一规格的教育向差异性教育转变。 4、树立正确的学生观。“一切为了学生”是课改的核心理念，教师要关注每一名学生的发展，激励学生成长，引导学生讲究学习方法，学会学习，走上正确的学习道路。教师要关注学生的道德生活和人格培养，帮助学生树立正确的人生观和价值观，使学生知识和人格都得到提升，。 三、成立学校课改领导小组： 组长：王治友?? 副组长：陈华???? 课改教研小组： 语文组：朱雪梅、冯姣、朱同云、洪艳、卜霜叶、?陈菲、汪妍妍、王敏、谢影、 李道云 张玉刚 数学组：陈华、王浩、宋波、尹黎、刘福娥、江苗、管梅、李红蕾、李瑶、李洁 汪道琼 四、实施步骤及措施: 大体分为三个阶段，各阶段具体要求如下：　 第一阶段：典型带动，模仿适应阶段（9月1日—10月30日,四年级四位教师上展示课，年级组的几位教师共同商讨确定讲课内容并由一班教师先这一时磨课后二班教师接着上这一课时内容。） 本阶段主要目标为： 1、做好全体教师的理念转变工作，让全体教师认识到进行课程改革，全面启动高效课堂教改实验的必要性和紧迫性，并且能积极投入到高效课堂课改实践当中去。 2、通过组织学习、网络自学、现场观摩等方式让全体教师掌握有效教学高效课堂相关的理论和实践操作，理解高效课堂教学改革的实质，适应高效课堂课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中付诸于实践。 3、让全体学生逐步适应这种学习模式，促进学生自主学习、合作学习的意识，进一步提高学生的自信心和学习的主动性。 具体措施： 1、学校成立课堂改革领导小组，制定《课堂教学改革实施方案》，全面启动一至六年级语文、数学两科高效课堂教改实验。 2、教导处准备相关资料、表册，编印并下发课堂教学改革模式的相关资料，各教研组组织教师认真学习相关制度、方案、措施、理论、案例。 3、教导处以教研组为单位组织全体教师观摩课堂教学教学改革模式的展示课，定期召开全体教师课堂改革研讨会，开展教学评议和互动交流活动,展示课分别由四年级四位教师承担。 4、一至六年级语数教师积极投入到课堂教学改实验的探索、模仿、实践中去，并引导学生积极投入到各项学习展示中，加强教师的主导作用，及时对学生进行评价、引导。要求每一位参与教师及时总结反思，总结教改中的成功经验，提出存在的有关问题，以便于互相交流，共同提高。 5、学校领导包班听课，及时了解实施过程的困难，反馈有关存在问题，总结并推广优秀经验。 6、每位教师通过听课、评课，写出新课改后的反思。 第二阶段：全面启动，熟练应用阶段（11月1日—11月30日,三五六年级教师上展示课按第一阶段模式实施。） 本阶段的大体目标为： 各年级、各学科教师在总结前一阶段经验的基础上，完善各种制度要求，语文科初步形成“畅读汇报——精读探究——品读感悟——课后评价”数学科初步形成“新知导入——探究学习——展示评价——拓展提升的高效教学模式，全体教师对此种教学模式的认识进一步深入，并能熟练地在教学中加以运用。由对重视研究教法彻底转到重视研究学生的学法，驾驭课堂的能力明显增强，能灵活处理课堂上的偶发事件。使学生逐渐适应这种教学模式，学生的学习高效，发言积极，学习兴趣浓厚，成绩能有明显的提高。 具体措施： 1、各位教师做好从理论到实践的转化工作，大胆实践和探索课堂教