至善中学艺体微学科素养检测实施方案.doc

滕州市至善中学 学生艺体微学科素养检测实施方案 为深入推进课程实施，贯彻落实《山东省学生体质提升计划（2014—2018年）》（鲁教体发〔2014〕1号）、《山东省学校艺术教育普及计划（2015—2017年）》（鲁教体发〔2014〕2号）、《山东省中小学生德育综合改革行动计划（2015—2020年）》（鲁教基发〔2015〕7号）文件精神，落实立德树人根本任务，促进学生个性发展，全面发展，健康成长，结合《全市中小学生音乐素养检测及评价指导意见》、《全市中小学生美术素养检测及评价指导意见》、《全市中小学生体育与健康素质检测及评价指导意见》及我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以立德树人为目标，以课程标准为指导，坚持学生为本的原则，充分发挥检测的诊断、矫正和引领的作用，有效促进学生综合能力的发展，完善教学评价与管理，提升我校艺体微学科课程实施水平。 二、检测评价时间 每学期期末。 三、检测评价对象 面向全体，全面抽测。对教师所担任的教学班级中随机抽取一个班级进行检测。检测人数原则上不少于30人。 四、检测内容及评价标准 （一）音乐（100分） 1.歌曲表现（40分） （1）检测内容：现行教材所规定的演唱曲目。 （2）检测形式：现场抽测。 （3）检测标准： ①能生动活泼地表现歌曲，情感表达到位。（35～40分） ②能基本表现歌曲，情感表达准确。（30～34分） ③歌曲表现不够完整，情感表达不够准确。（24～29分） ④不会演唱歌曲不得分。 2.音乐知识（30分） （1）检测内容：现行教材中课程标准要求学生掌握的基本内容。 （2）检测形式：闭卷。（根据教材，学校组织命题。） （3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。 3.器乐演奏（30分） （1）检测内容：竖笛。检测教材中所学曲目。学生用竖笛演奏，评委根据熟练程度打分后取平均分。 （2）检测方式：现场抽测。 （3）检测标准： ①能够熟练地演奏规定曲目和自选曲目。（25～30分） ②基本会演奏规定曲目和自选曲目。（21～24分） ③演奏规定曲目和自选曲目欠熟练。（18～20分） ④不会演奏不得分。 （二）体育与健康（100分） 1、必测项目（75分） 男子1000米（女子800米）、立定跳远、1分钟跳绳三项为必测项目，每项25分，评委根据《国家学生体质健康标准》打分后取平均分。 2、选测项目（25分） 从50米跑、掷实心球、篮球、足球、排球、引体向上（男）、仰卧起坐（女）和坐位体前屈等项目中选取一项测试，评委根据《国家学生体质健康标准》打分后取平均分。 （三）美术（100分） 1.美术欣赏与美术基础知识（30分） （1）检测内容：现行教材要求学生掌握的基本内容。 （2）检测形式：闭卷。（根据教材，学校组织命题。） （3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。 2.造型表现（40分） （1）检测内容：课程标准要求掌握的基本技能。 （2）检测形式：现场抽测。（不少于30人） （3）检测标准： （32～40分） （28～31分） （24～27分） （23分及以下） 熟练运用美术基础知识和技能，临摹一件作品，构图饱满，色彩丰富，构思新颖，凸显个性与创新。 比较熟练地运用美术基础知识和技能，完成一件作品，构图合理，色彩较丰富。 能基本运用美术基础知识和技能，完成一件作品，构图、色彩基本合理。 不能较好地完成一件作品。 3.设计应用（30分） （1）检测内容：课程标准要求掌握的基本技能。 （2）检测形式：现场抽测。 （3）检测标准： （24～30分） （21～23分） （18～20分） （18分及以下） 熟练运用美术基础知识和技能，设计一件作品，富有创意，能体现探究与创新精神。 比较熟练地运用美术基础知识和技能，设计一件作品，富有创意，能较好体现探究与创新精神。 能基本运用美术基础知识和技能，设计一件作品，能较好体现探究与创新精神。 不能较好地设计一件作品。 依照以上检测结果，综合给出学生美术素养等级评价。测评等级均按A（优秀—85分以上）、B（良好—75分以上）、C（合格—60分以上）、D（待合格—60分以下）四个等级给以评定。 （四）信息技术（100分） 1.信息技术基础知识（30分） （1）检测内容：现行教材要求学生掌握的基本内容、基本理论。 （2）检测形式：闭卷。（根据教材，学校组织命题。） （3）检测标准：根据学生具体答题情况评分。 2.微机操作（70分） （1）检测内容：市电教站信息技术检测题库 （2）检测形式：上机操作。 （3）检测标准：电脑自动评分。 依照以上检测结果，综合给出学生信息技术素养等级评价。测评等级均按A（优秀—85分以上）、B（良好—75分以上）、C（合格—60分以上）、D（待合格