杨庄镇一中师德师风建设汇报材料.doc

杨庄镇一中师德师风建设汇报材料 我校是一所农村初级中学，现有在职教职工人，年在师德建设中我们通过师德建设教育活动，我校教师整体素质虽然有了很大的提高，但仍有极少数教师存在《中小学教师职业道德规范》不够，从教行为不够规范等不良行为，为了进一步提高我校教师的师德师风素质，在县教育局和中心校的统一部署下，我校对师德师风建设工作十分重视，扎实深入并富有创新地开展了“师德建设”的系列教育活动，活动开展轰轰烈烈，效果显著一、 领导高度重视，健全组织机构　　我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设领导小组，研究制定师德建设活动方案，部署师德建设活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。二、加强师德学习，提高教师素质1、学校有计划有步骤地狠抓学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规，提高教师的法律意识，增强依法执教的能力和水平。2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师违反从业规定行政处罚办法（试行）》学校并将相关禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，增强了教师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。3、组织教师观看《启示录》，学习了的先进事迹，在此基础上学校组织了讨论，让每位老师谈感想，谈体会，努力学习，认真工作，做人民满意的教师。4、学校利用，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，通过不同形式教育活动，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性地进行自学，并写出心得体会。同时，学校认真向教师传达县教育局相关文件，组织教师逐条学习，并将主要内容每位教师做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市、县教师师德禁令及其他师德规范，使教师人人熟知，真正做到令行禁止，有举必查，查实必处。　　通过学习，增强了教师的职业道德意识，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动　　要把师德真正落在实处，必须通过必要活动为载体：1.召开了师德提高年教育活动动员大会，学习了《师德建设提高年教育活动实施方案》，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识，增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养计划。举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长，他们都能依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。2、在教师中进行了“五师”教育：（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“” 目标进行培养。3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐教育”活动，师德标兵老师代表全体老师向全体学生做出郑重承诺：“一、关爱每一位同学，不歧视，不体罚，不侮辱；二、认真上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机；三、按要求及时认真批改作业，耐心辅导，不马虎，不敷衍；四、保持良好形象，仪表整洁，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行《中小学教师职业道德规范》，做学生、家长、社会满意的人民教师”。　　4、在教师中禁止使用教师禁语，提倡教师使用教育艺术语言。向学生展笑脸，学会用激励方法教育学生，通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。。、开展了家访活动。学校号召全体教师积极参与爱生活动，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖，把班集体和学校当作了自己的第二个家。、帮扶活动，真情投入。为了真正把“手拉手、心连心”帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮