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XX小学绩效考核自评报告
张海小学事业单位绩效考核
自
评
报
告
二〇一四年十二月
一、基本情况
我校地处马村镇张海村,服务人口4000余人,占地面积6000平方米,建筑面积1020平方米,学校共有4个教学班,在校学生198人,学校现有教师7人,其中高级教师1人、一级教师5人、二级教师1人。专任教师中大专学历5人、中师学历2人,学历达标率100%。取得教师职格证7人,合格率100%。
我校认真贯彻国家的教育方针,确立正确的办学方向,不断优化育人环境,不断健全学校规章制度,树立“以人为本”的教育思想;加强校本培训,提升教师品位,发扬艺体传统、张扬学生个性等。学校重视绿化、美化及校园文化建设,努力打造良好的育人环境。
二、学校自评情况 为了搞好本校自评工作,我校成立了以校长为组长校委会全体人员为成员的自评小组。学校结合本校实际,指定专人负责,认真采集、整理各类资料、数据,进行认真、细致、客观的自评,按,整理材料,做好自评和接受县的准备三、主要成绩及特色 (一)、加强领导班子建设,坚持正确的办学方向 学校领导坚持以“三个面向”为指导,素质教育的要求,用全面发展的思想指导学校工作。学校坚持“德育,全面发展”的办学方向,期初能结合学校实际,制定实施素质教育计划并认真落实,期能认真总结。 学校能依法办学,以德治校,能履行岗位职 (二)、重视教师队伍建设,提高教师整体素质
1、注重教职工思想政治水平的提高。学校利用周时间组织教职工学习有关政策、法律、法规学习职业道德规范,为人师表,搞好本职工作。2、加强教职工业务能力的提升。学校利用时间组织教师进行业务学习,搞好教师的继续教育工作,鼓励教师自学、进修等,提高了教师教育教学理论水平。同时学校让骨干教师外出听课、培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高,教育教学质量进一步提高。年学校教师;名教师
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。一直以来,我校始终坚持以德育为首,育人为本的办学方向,加强学校德育管理工作。学校重视德育队伍建设,由少先队总辅导员负责学校的德育工作。每学年挑选优秀教师担任班主任工作,定期举办班主任工作经验交流会,取得了较好的成效。
1、养成教育常抓不懈。通过设立纪律、卫生岗、评选文明班级等,狠抓德育常规活动。校园卫生、纪律做到每天检查每天公布,有力的促进了学生良好行为习惯的养成。坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展,极大的触动了孩子们的心灵,陶冶了他们的情操,激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热情。学校形成了一个和谐、奋发向上,积极学习的良好氛围。
2、教学质量是学校的生命,教学工作的科学化、规范化管理,是提高教学质量的关键。
1、加强学生的素质教育,注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准,开齐科目,开足课时,确保作息时间,减轻学生的课业负担。加强学校与社会、家庭的联系,关注学生的全面发展。学校召开学生家长会;请家长到校听课、跟孩子一块参加各种比赛活动等,让家长走进了学校、走进了课堂,真正参与到了学校教育教学中来。2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学,亲自抓教学管理,管理中突出了“三抓”:①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对老师们的备课检查一次②抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课,在听完每节课后与教师及时交流,同时对教师当堂课的教案进行检查,课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。学校举行了骨干教师示范课活动,向新教师传授课堂教学经验,带动新教师成长③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。
3、加强教学研究,促进课改不断深入。“教而不研则浅,研而不教则空。“以研促教,以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践。学校按学科分成了语文、数学、英语和常识教研组,每周开展一次教研活动,做到有计划、有主持、有讨论、有记录。4、竞赛、比赛活动开展轰轰烈烈,学生素质得到提高。等;学校还开展了丰富多彩的学科比赛活动。举行了1-年级作业展评、-4年级展评等。各种比赛的开展,充分锻炼了学生的能力,全力推进了学生素质教育的发展。
学校建立和健全各项管理制度,各项制度切实可行,有约束力。 建立校舍和校园的管理制度,
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