乌鲁木齐市第十五中学主题班会大赛活动总结.docx

014—2015学年第二学期乌鲁木齐市第十五中学主题班会大赛活动总结根据2015年主题班会大赛的评选要求，提高我校班主任策划主题班会活动课技能，培养师生团队精神和展现多元化智能，为创建和谐班级文化，促进学生人格的健全发展起到积极推动作用。由学校德育处组织开展的2015年班主任主题班会大赛历时一个月，各年级班主任积极参与，分别采取预赛、选拔赛进入决赛的方式进行。本次大赛达到了推动学校班主任策划、设计、指导主题班会技能提高的预期目的。此次主题班会大赛学校高度重视，准备工作充分，成立了以学校主管领导、德育处、名班室成员组成的评委团。参赛的班主任也认真积极的准备，设计主题班会，制作课件，收集资料。本主题班会大赛，分两个阶段进行：第一阶段主题班会准备阶段，3月16日——3月31日以年级组为单位，由年级组长组织本年级的初赛，4月1日前将参加决赛的名单上报德育处；第二阶段主题班会赛课阶段，4月13日——4月17日，在各年级预选赛基础上，共推荐9位班主任老师参加决赛，由德育处和名班室的成员选评。4月24日召开全校班主任大会，对本次活动进行了总结和表彰。一、值得肯定的方面各年级非常重视本次主题班会活动课大赛，虽然本次大赛是第一次全校性的主题活动，难度大、时间紧，但各年级、各班主任及相关指导教师在组织这次活动中，体现了对以校为本的时代性与教育性的注重，从某种意义上讲，提高了我校主题班会活动课的质量。比赛时，不仅学校班主任积极到场观摩，而且，科任老师也积极参加，相互学习。通过一堂堂精心设计的班会，极大的丰富了学生的思想情感，促进了学生的综合素质的提高，锻炼和培养了学生的语言表达能力、信息查询和处理能力、文艺表演和主持能力等等。同时师生间、同学间关系更加融洽，班级内营造了团结、和谐的教学气氛，进一步帮助学生形成正确的人生观、道德观，价值观。教育学生学会做人、学会生活、学会合作、学会理解老师、同学、父母，学会与人相处。韩伟老师的课评委点评：形式多样，学生乐于接受，内容充实、厚重，贴近实际。问题设置很好，学生能根据问题的引导谈出自己的意见,有良好的效果和影响力。孙晓梅老师的课评委点评：气氛欢快，形式多样，有趣味性。梦想贴近实际，学生精神饱满，题目紧扣主题。学生学生多才多艺、素质高，参与性高、参与面广、老师准备充分，音乐剧非常有亮点，中队会很规范。杜彩艳老师的课评委点评：教学谚语环节很有意思。从讲民族团结的小故事引出我们身边的小故事，由小到大，设计较好。黄文海老师的课评委点评：学生的发挥较好，回答问题很自信，朗读很有激情，学生普通话水平很好。课件制作精美、用心，每张照片都配有文字说明。薛雁老师的课评委点评：班会课主题鲜明，每个环节的设计紧扣主题；热身游戏、情景剧、三句半、共同绘画等环节设计很用心；班会课的教育很自然渗透到学生心里，尤其是最后画出自己心中的梦想这个环节画龙点睛。姬凤丽老师的课评委点评：整个班会的流程很流畅、感人，班会充满了浓浓的爱，真情流露；班主任点评很到位，用给孩子的一封信结束班会课。安雅丽老师的课评委点评：学区班级学生的训练有素，学生的表演非常到位。情景剧的设计别具匠心，主题设计符合班情，整合的班级通过班会课来凝聚学生，团结人心。发挥了学生的特长，班主任的结束词贴近班情。结尾的视频制作也是班会课的亮点。米兰老师的课评委点评：环节设计清晰，紧凑，结尾升华主题目。每个环节的设计紧扣主题，从什么是梦想到如何实现梦想再到带梦飞翔环环相扣，到主题的升华。班主任的点评精心准备。杨丹老师的课评委点评：学生发言真实到位，班会课的内容紧贴生活，全班学生的积极性调动起来，学生参与面很广，教师准备充分精心，每个环节紧扣主题。班会课的主题设计贴近学生的实际。蒋晓英老师的课评委点评：班会课的主题清晰，每个环节的设计紧扣主题，由感恩父母——感恩学校——感恩党和国家。学生的口头表达能力很强，学生惠民政策了解通过一组数据，直观形象。二、如何上好班会课：班会课是教师与学生交流交心的好机会，是实施教育的良机。班会课切忌泛泛而谈。如果一节班会课什么都强调了，就等于什么都没说，就如同一堂课我们要讲求一课一得一样，班会课也应该有明确的主要内容，让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一。一、?主题的确立。首先，班会课主题的确立必须有很强的针对性，可操作性，教育的目的一定要明确。针对学生中近期存在的倾向性问题，班主任应及时作出分析，并着能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。比如：安雅丽老师的班会课针对学生的实际情况，合班的学生如何尽快融入到一起，设计的团结的主题班会。其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。教师首先要了解学生的心理需求，要知道他们渴望得到什么。是学习方法的指导，还是交际方面的指导，还是关于人生目标的确立、如何为自己作