教研组长工作交流论坛.doc

教研组长工作交流论坛 时。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 现本学期开展的： 　　学校根据本镇的实际情况和上级要求，要求教师精心研读课程标准（2011年版），《2011年版数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我和苗老师有哪些信誉好的足球投注网站资料，认真学习，迎接这种新的挑战，通过学习，我们对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、加强教学常规，扎实有效地开展教学工作。积极开展集体备课，以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 加强年级组听课、评课活动。本学期，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 学科“知识树”建构活动。教研组积极整册教材的知识树。各单元的知识树，树立“生活——数学”“数学——生活”观念，将学生置于广阔的社会生活中去体验数学、理解数学、认识数学、学习数学、运用数学，充分发挥学生学习的自主性、主动性和创造性，使学生运用数学知识解决数学问题的思想、方法和策略得到最大限度地发展。：加强教学研究，扎实做好常规教学工作：备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。集体备课严格按照教务处的要求进行，由各年级备课组长负责。 加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动，加强教研工作： 全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一节本年级的公开课，并写好反思；每位老师听完课后及时完成电子评课。 积极撰写专业性论文或案例。 落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要认真作好分析，制定改进措施。、切实抓好学科“知识树”建构活动。 一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，每一位老师都有不同程度的提高，学生都取得了进步。今后，