农村小学信息技术与学科课程有效整合的应用.doc

农村小学信息技术与学科课程有效整合的应用所谓的多媒体教室就是：有电脑和投影机以及一些辅助设备屏幕、功放、音箱、控制桌、组成的新型的教学教室给老师和学生都带来很大的便利！教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，从而把教师从的状态中解放出来，增加师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和的支持。同时，中强大的等功能，为教师提供了更加便利和人性化的信息技术教学工具。信息技术是指利用计算机、网络等各种硬件设备和软件工具与科学方法，对图文声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。信息技术与的整合学生个性的。在多媒体网络教室中，学生依据自己的知识基础、思维能力、兴趣，选择适合自己的学习内容，以利个人的提高。?信息技术与整合信息技术与整合学习现代教育技术的基本知识和技能，掌握基本的操作方法。如计算机的基本操作、Internet的基本知识等加强学习软件（即课件）的制作各学科教师要互相合作、教师与学生要互相合作、教师与程序员合作，共同适合教学、自学的件。信息技术，成为自己手中的工具。 [参考文献] [1]钟启泉．国家基础教育课程改革纲要（试行）解读[M]．上海：华东师范大学出版社 [2]黄甫全．试论信息技术与课程整合的基本策略[J]．电化教育研究，2002，（7） [3] 《信息技术与小学课程整合(含光盘)