爱在点滴之间-安清华师德论文.doc

爱 在 点 滴 之 间 北河教育中心 北河店小学 安清华 2010年，我支教于北河小学，转眼间，我在教育岗位上工作已经有十五个年头了，回顾这五千多个日日夜夜，使我感触颇深的莫过于“用爱播撒着希望，爱存在于点滴之间”这个道理。这便成了我作为教师的无言承诺，为了那无言的承诺，我日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，我认真钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，我冒着严寒酷暑去家访；多少个节假日，我放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来“自我充电”。为在更好的把全部爱心都奉献给我的学子们,我做出了以下几点总结。 一、“热爱关心学生”体现的是我们真挚的师爱。 师爱是作为教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育工作者在实践中一种强大的教育力量和手段，体现了我们的独立人格和应承担的社会责任。我们要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是我们高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是我们教师教书这个职业的具体表现。 二、做为要养成宽容公正的爱心，还必须学会宽容学生。 人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时我们更应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。 三、无私奉献，关心每一位学生的成长。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质。作为一名教师，更应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，是我们教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。这种爱是我们教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求我们教师精心教育学生。? 四、倾注爱心，关注每一个学生的成长，是我们全体教师的一致追求。 我们老师的爱不同于一般人的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。记得去年的这个时候，我们班的一位男同学乔子宣，他的母亲是一名智障患者，父亲也不务正业，游手好闲，因此这就使乔子宣，本身变得孤僻、寡言，平常上课不认真听课，课下单独活动，喜欢一个人独来独往，让人十分心疼，我看在眼里，急在心头。于是我找到他与他谈理想，谈人生，用母亲般的爱温暖他那颗受伤的心。我利用休息日，到他家，与他父亲谈对孩子的教育，希望父亲对孩子多点关心，多点赏识。并在中午休息时间，义务为他补课，使他重新树立起学习的信心，最后他像是变了一个人似的，上课学习非常积极，课下也主动和同学打成一片，尤其让我感到欣慰的是他的学习成绩也随之提高了。 说实话，面对外面精彩的世界，谁不崇尚前卫的生活？谁不向往舒适的日子？可作为一名老师，每天下班后，想想第二天课堂上几十双渴求知识的眼睛，想想案头堆积如山的作业，我哪能忘情于享受？我只能像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献。在我们的工作岗位上，多少教师把青春年华扎根三尺讲台而无怨无悔；多少老师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；多少老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以永远被铭记。 虽然我知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但是为了一切学生，为了学生的一切，为了托起有色教育明天的太阳，我甘愿奉献出我全部的爱！让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！ 我要把老师博大而无私的爱从点滴之处滋润着每一个学生，一定要为他们的前行，铺平道路，指明方向。 姓名: 安清华 年龄：34岁 出生年月: 1981.10.16 职称: 小学一级教师 工作经历:2000.8---2008.7 固城一中 2008.8---2010.7定兴镇西辛告小学 2010.8----至今 北河教育中心北河小学 通讯地址:保定市定兴县北河镇北河店北河小学 邮政编码:072653 联系电话