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初中学生获得历史知识的途径与有效教学
从学生的角度讲课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动学生在学业上有收获有提高有进步。从教师的角度来讲，有效的教指的是促进学生学的教，它表现在以下两个方面：其一是直接的促进，即通过教师的教，学生学得更多、更快、更好、更深；其二是间接促进，即通过教师的教，学生学会了学习，掌握了学习方法，提升了学习能力，达到了不需要教！直接促进是立竿见影的，能够即时显现的；间接促进是着眼于长远的。相对而言，前者是短效，后者是长效，这两种效果要同时兼顾。那么如何提高历史课堂教学的有效性呢
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