九年级上化学实验教学计划.doc

九年级上册化学实验教学计划 九年级化学备课组 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和 发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。 一、指导思想： 积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、及时做好演示实验的准备工作。 ??化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。 三、配合任课教师做好学生分组实验。 ?????实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。积极配合任课教师做好实验时的指导工作。 四、其它方面，做好初三学生的实验操作考核。 ??为保证考核的高通过率，实验室要经常与任课教师联系，挤时间安排学生进实验室进行操作训练，保证他们操作考核时能一次性通过。为此实验员一定要督促各任课教师及时做学生的分组实验，以免到考核之前的强化训练难以安排。为研究性学习做好后勤服务，本学年，研究性学习全部开设，而学生的研究性学习经常需要用到有关的实验仪器和实验室，甚至需要帮助制作一些新的实验仪器，实验员应以服从学校的教学需要为已任。 五、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。 ??督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员；学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验仪器对验卡和实验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，实验员要根据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数，做好实验室所有仪器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给所有仪器贴上规定的标签。 总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。 第一学期化学实验时间安排表 实 验 名 称 及 内 容 实验类型 周次 1 1-1水的沸腾? 胆矾的研碎 硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 石灰石与盐酸的反应? 1-2二氧化碳与氧气的性质 演示 1 2 对蜡烛及其燃烧的探究 分组 1 3 对吸入空气与呼出气体的探究 分组 1 4 1-3取块状固体??取粉末固体 1-4量筒与滴管的使用 演示 2 5 1-5酒精灯的使用 1-6物质的加热 1-7仪器连接??气密性检查 演示 2 6 2-1测定空气里氧气含量 演示 3 7 2-2氧气使带火星的木条复燃??? 2-3硫的燃烧 2-4铁的燃烧 分组 4 8 2-5过氧化氢溶液制氧气? 2-6 加热高锰酸钾制氧气 2-7加热氯酸钾制取氧气 演示 4 9 活动1：氧气的实验室制取及性质 分组 5 10 3-1品红的扩散 演示 6 11 4-2水的净化（过滤） 4-3用肥皂区分软硬水 分组 9 12 探究：水的电解 演示 9 13 活动：1、质量守恒定律的探究 演示 11 14 活动：制取二氧化碳 分组 15 15 6-3 二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-4二氧化碳 的溶解性 6-5二氧化碳与水反应 演示 15 16 7-1燃烧的条件 探究活动：灭火原理 演示 17 1