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幼儿文学基本理论测试题 一、填空题 1、幼儿文学是以（ ）的幼儿为主要对象，为促进他们的（ ）而创作或改编的、适应他们（ ）的文学。 2、幼儿文学的主要接收对象是（ ）。 3、幼儿文学是（ ）中的一支，就应该具有（ ）的一般特性，符合（ ）的一般规律。 4、儿童文学可分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 5、幼儿文学是（ ）的艺术，主要文体有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）。 6、（ ）是幼儿文学的重要品性。 7、幼儿观察事物的特点是（ ） 8、幼儿的空间知觉水平较低，因此，为幼儿创作图画时，要注意（ ），尽量避免（ ）的现象。 9、幼儿时间知觉发展较迟，在幼儿文学作品中最好使用（ ）的时间词汇，如：（ ）（ ）等 10、幼儿文学作品的语言要力求（ ）、（ ）、（ ），适合幼儿的理解水平；但也要稍稍（ ）幼儿的实际理解水平，以促进幼儿（ ）的发展。 11、皮亚杰认为，幼儿的思维是一种（ ）思维，这种意识必然产生（ ）的思维方式。另外还形成了幼儿的（ ）观念。 12、幼儿接受文学的主要方式是（ ）；理解文学的主要途径是（ ）；欣赏文学的主要特征是（ ）。 13、幼儿文学的美学特征是（ ）、（ ）、（ ）。 14、幼儿文学改编的方法可以概括为（“ ， ”）。 15、在幼儿文学中占较大比重的题材是（ ）。 16、幼儿文学应以（ ）和（ ）为主要创作题材。 17、幼儿文学的主题主要有（ ）、（ ）、（ ）。主题要求（ ）、（ ）（ ）。 18、幼儿文学的情节要符合（ ）的理解水平，情节要求（ ）、（ ）、（ ）. 19、幼儿文学结构的基本要求是（ ）。应尽量用（ ）的方法，避免（ ）（ ）和（ ）。 20、要做到条理清楚，最好（ ），避免（ ）。结构安排还应注意故事的（ ），切忌（ ）。 21、幼儿喜欢（ ）的人物形象，而不喜欢（ ）、（ ）的人物形象。幼儿文学作品中较多的人物形象是（ ）形象。 22、幼儿文学的语言以（ ）、（ ）和（ ）词为主，要少用各种（ ）词。使用实词时，也要尽量避免使用（ ）的词，而要使用（ ）的词，还要尽量避免使用（ ）、（ ）、（ ）。句型多使用（ ）句，少使用（ ）句。还要避免使用（ ）词和（ ）词组成的结构。 23、幼儿文学语言的基本特征是（ ）。 24、幼儿文学语言的音乐性常见的表现方式有①、（ ）②、（ ）③、（ ）④（ ）。 25、幼儿文学语言的形象性主要表现方式有（ ）、（ ）、（ ）（ ）。 26、幼儿天性好动，因此，幼儿文学对语言的（ ）要求也很高。 27、（ ）可称的世界幼儿文学的鼻祖。 28、世界上最早专为幼儿创作的文学读物是（ ）。 29、我国古代专为幼儿编写的一本带有插图的故事集是（ ） 30、学前儿童文学是以 至 岁的婴幼儿为主要对象，为促进它们的健康成长而创作或改编的、适应它们审美需要的文学。 31、二十世纪八十年代中国儿童文学理论界大致将儿童文学划分为 文学、 文学、 文学三个层次。 32、阿拉伯民间故事集《 》是民间文学的一座丰碑。其中许多篇章，如《渔翁的故事》、《阿里巴巴和四十大盗》等至今仍是畅销的儿童读物。 33、1637年，捷克教育家 发布了《世界图解》，这是世界第一部幼儿百科全书，也是世界最早的儿童图画书。 34、丹麦儿童文学巨匠 一生共创作一百