武则天实践课作品报告.doc

实践课小组成绩表 课程名称： 姓名 系（院） 班级 小组评分 指导老师评分 综合成绩 组长 A 戏剧影视文学 B 戏剧影视文学 C 戏剧影视文学 D 戏剧影视文学 E 戏剧影视文学 F 戏剧影视文学 实践形式 诗歌 实践地点 指导教师 XX老师 A：制作和修改立项书 B：创作 C：上网查阅资料 D：查阅历史书籍 E：PPT总结及作品修改、作品展示 活动记录 第1-2周：制作和修改立项书 第3-4周：上网有哪些信誉好的足球投注网站相关资料、查阅相关历史书籍、整理资料并讨论 第5周：创作作品 第6-7周：修改作品、制作作品报告和PPT 第11-13周：作品展示 作品报告 一代女王武则天 选题意义： 武则天是中国历史上唯一的一个正统的女皇帝，唯一的一个被正式公认的临朝称制的称帝的女性，本选题旨在加强同学们对中国古代最典型的女性统治者的了解和理解，提高同学们对中国古代政治的兴趣，拓宽同学们知识面，使同学们更深入地理解与武则天相关的作品，传播武则天的正面精神。帮助同学们在接触相关书籍、艺术作品及观看相关影视作品时更加深入剖析人物特性和表现方式。 作品背景介绍： 在武则天之前，虽有吕雉即吕后作为秦始皇统一中国实行皇帝制度之后的第一个临朝称制的女性武则天即武媚皇后才是中国历史上唯一的一个正统的女皇帝唯一的一个被正式公认的临朝称制的称帝的女性她大胆地政启开元，治宏贞观丝毫没有在哪一方面输了男性“侍奉的圣明天子，岂知非福？为何还要哭哭啼啼、作儿女之态呢？”中就能看出其大气心胸性格及过人之智地位始终没有得到提高，反而在唐太宗病重期间，她和太子李治建立了感情。贞观二十三年（649年），唐太宗驾崩，武则天依唐后宫之例，和部分没有子女的嫔妃们一起入长安感业寺为尼，但她与新皇唐高宗李治一直藕断丝连。李治企图借“废王立武”重振皇权，打击元老大臣势力的形势下武则天开始成为高宗政治上的“战友”攻于心计，心狠手辣，在登上后位之前便向王皇后和萧淑妃等人报了仇显庆五年（660年）十月，李治风疾发作，头晕目眩，不能处理国家大事，于是让武则天处理朝政。然而也让武则天和李治出现了裂痕，也导致了武则天差一点被废。麟德元年（664年）李治废后的念头在武则天的软硬兼施下消掉了后来他们一起临朝听政合称二圣，使武则天的政治经验和影响力进一步增长了。在武则天的撺掇下她和李治一起封禅泰山深受百姓爱戴李治重病及去世后几位皇子的统治之路都不顺中国历史上唯一的一个正统的女皇帝武则天和唐高宗是真心相爱，很有感情的。他们既是夫妻也是政治伙伴，甚至一开始，他们就准备死后葬在一起。在唐高宗驾崩后，武则天写的祭文情真意切，要求一定要和唐高宗合葬。他们的墓是按照合葬墓的规格建造的。 民间传武家女端庄， 太宗召其赐号媚娘， 母忧却被劝莫悲伤， 不受宠爱但不彷徨， 情系高宗互诉衷肠， 皇后淑妃争宠互呛， 废王立武渐助国昌， 二圣临朝欲当帝王， 女皇立太子拢健将， 神龙革命逼迫禅让， 身后终与高宗合葬。 作品二：（D作） 龙瞳凤颈，极贵险 豆蔻梅年，十二载 新唐书，穷妖白首 旧唐书，武后恶之 唐太宗，如意娘 看朱成碧思纷纷 少记载，暮年忆 憔悴支离为忆君 与均恋，感业寺再遇 互诉相思，再继离情 孕入廷，女早殡 宫心计，步步攀顶 厚臣君，拢人心 严极酷吏，迫亲近 暮年贪享，神龙革 无字碑，褒贬不一 个人心得 A： 我们应该学会独立思考和自我解决问题的能力，因为实践和理论毕竟不同，在实践中会遇到一些我们不了解的东西，这时候应该先自己摸索，实在不行就去向同学和老师询问。一定要仔细阅读课本，巩固理论知识，否则很盲目，自信心也会受到打击。做创作作业有时候也是一种享受，因为你会为你自己的一点点进步一点点成功而高兴，增加生活情趣。做作业时要坚持不懈，不能在半途放弃。中途可能会遇到一些挫折，要记住“世界上没有谁能随随便便成功”，只有经历过多次失败，才能寻找到解决问题的最好方法。学习任何知识仅从理论上去求知而不去实践、探索是不够的所以在本学期即将结束之际紧接着来一次诗歌创作是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对艺术创作的认识而且还及时、真正的做到了学以致用。从选题到定稿从理论到实践，在整整两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 B： 我在此次课程设计中既参与了创作作品的策划也参与了最后的实施，尝试了查找和，学到了很多。体会到了中不同的前期工作内容，锻炼了自己全方位的能力，