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精品论文 参考文献 初中语文现代文的阅读技巧 河北省邯郸市第十一中学 袁欣欣 　　摘要：提高中学生现 文阅读能力，是新课改下的初中语文教学的重点。 是新课改的实施过程中 一位语文教师面 的 与 。代 也 每 临 挑战 考验 　　关键词：新课改 现 文 阅读技代 巧 　　河北省邯郸市第 　　摘要： 代 　　关键词： 代 巧 　　提高中学生现代文阅读能力，是新课改下的初中语文教学的重点。也是 过 每 面 考新课改的实施 程中 一位语文教师 临的挑战与验。那么，如何培养新课改下的初中语文的现代文的阅读技巧呢？ 　　一、现代文的阅读要把握以下方面首先 速 逐 逐句去 。 完 后快 整体阅读全文，切忌 字 读 读 全文 ，再 仔细 章 内容。结合试题 阅读，把握文 的整体其二： 是 还 还现代文阅读 “ 原”阅读，解题时要遵循“ 原”原则。 求还 者 尽要 原为文中信息和原文作 的思想观念， 可能用原文字词表达； 答 都 从 章 依据。一般 案 能 文 中找到现成其三：掌 典型 答 。比 ： 或 句 (握 题的 题套路 如 对文段 文 作用意图、目 处) 都 从两角度 考：内容 服的、好 的理解， 可 思 上为主旨务，或 表达 表 某 象服 答 是：为 、 现 一主体对 务的，基本 题模式 方式+关键 具 其 键 引出 揭示 突出词+ 体指向， 中关 词如 、渲染、 、 、强化、烘托、表 刻 等 比 类比现、 画、铺垫 ，方式如对 、反衬、 、侧面等。卷面 最 不 天 哪 不 做 也上 好 要“开 窗”， 怕 会 ， 可以试着写下一点 型 越来越 考 只思路、想法，现在开放 的试题 多， 生 要言之有理，给出 答 都 。合理的 案和解释， 能得分二、初中语文的现代文的阅读技巧1、阅读文章第 ：通 篇 致 。先 致一遍 读全 ，大 了解 整体粗略阅读全文，大感知 章 即 ； 凭 觉划出 认 点 句文 大意 可 阅读时 感 自 为重 的词语、子；第二 ： 回 。看 目 确定回答遍 审清题意， 读原文 一遍题 ， 问题的阅读范围 再 相 句 取 键 ；， 结合试题找到 关的段、 ，截 关 性文字找出或 纳出答 。归 案最后： 点 认真答 。根据答 求 概理清要 ， 题 题要 ，加工改造，括 。 尽 键 答提炼 （ 可能利用原文中的关 性文字 题）2、解答 三 步骤：现代文阅读题应分的 个第 步 通 篇 致 。一 ， 读全 ，大 了解（1）第 先 致 章 即一遍 整体粗略阅读全文，大 了解文 大意 可，做 心 。那 致 章 哪些 呢到 中有数 么我们要大 了解文 的 东西 ？ 　　a、了解文章 致内容。哪些 什 什 什的大 人？ 么事？ 么景？ 么物？什 话 什 这 是 看么 题？怎么写的？为 么要 样写？你 怎么 的？ 　　b、了解文章 致 。 章叙的大 结构，主要思路 了解文 述的基本要素是什 叙 间 点是什 者么（记 的人物、事情、时 、地 么）？作 的情感变化是 材料 哪些 是 排 章是 过渡怎样的？ 有 ？ 怎样安 的？文 怎样的？弄清文章 线索 顺序 次等。的 、 、层c、了解文章 。的思想、感情、主旨（2）注意事项：用以下几种 达 面 目 ：方法可以 到上 的 的a、抓住 章 键 句。文 中关 的词文章 键 句： 头句 尾句 独 句中关 的词 标题、开 、结 、 立成段的子、中心句 警句 比 句 句 过渡句 句、 、 喻 、连问 、 、抒情 、议论句 复出 句 点 联 头 ：不但……、反 现的词 、重 关 词（如段落开 的词而且…… 况但是然而 此 等等 特别 那些因为何 因 ） ，应 注意 体现作者 点 映 章深 次内容 内 较 象立场观 、反 文 层 、 涵 为丰富、形 生动的十一中学 袁欣欣也 每 临 挑战 考验词句。注意文章的主 往往就隐 在这些句子里。 　　旨 藏、 清文章的结构。 　　b 弄从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次 清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一弄点来讲 是 叙 。，弄清结构 记 文阅读的基础清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 　　弄①找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它 清段 层次结构。 　　弄 落②明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。 　　顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。阅读时，注意倒叙、插叙的起 点，对找出记止叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。 　　③理清文章的层次。理清文章的层次是 清文章结构的重要弄一环。 　　第二步，审清题意，回读 文。 　　原在