利用“七巧板”发展幼儿绘画造型能力.docVIP

精品论文 参考文献 利用“七巧板”发展幼儿绘画造型能力 利用“七巧板”发展幼儿绘画造型能力 庄卫红 (广东省韶关市教工幼儿园512000) 【摘要】早期的绘画活动十分重要，有利于发展儿童各方面的智力和能力。我园于2007年申报了《七巧板游戏与发展幼儿绘画能力的研究》课题，根据幼儿的绘画发展处于象征期的特点，设计了从“临摹拼图rarr;记忆拼图rarr;创造拼图rarr;临摹画图rarr;记忆默图rarr;创造造型”六个步骤的教学活动过程来发展幼儿的绘画造型能力，经过一年多的的实验与研究，初步摸索出一些方法，并取得了良好的成效。 【关键词】七巧板；绘画造型能力 【中图分类号】G617【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2009)04-0073-03 七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具。它十九世纪初流传到西方，被称之为唐图和“东方魔板”，是我们祖先的一项卓越的创造，是世界公认的中国人创造的智慧游戏。七巧板由7块形状、大小各不相同的板块组成。它外观看似简单，但拼装起来奥妙无穷，能变化出二千多种形象、生动活泼的图案。用多副七巧板可拼出日月山河、飞禽走兽、物品器皿、风景建筑，更有人类喜怒哀乐的复杂表情、日常生活的不同动态。操作七巧板是一种发散思维活动，有利于培养人们的观察力、注意力、记忆力、想像力和创造力，因此，不仅具有娱乐的价值，还具有一定的教育价值，被人们运用到了教学当中。 所谓造型，即创造形体。而绘画造型能力是指使用一定的物质材料塑造可视的静态形象来表现社会生活和情感的能力。它不仅包括把握形态本身，诸如形态中的大小、长短等以及形态构成的点、线、面视觉元素构成与处理，还包括形态之外的色彩、肌理等元素的运用与处理。绘画造型能力的培养是幼儿美术造型基础训练的重要内容。 为了提高幼儿的绘画造型能力，我园申报了《七巧板游戏与发展幼儿绘画能力的研究》课题，试图让幼儿通过玩七巧板游戏从中感受七巧板千变万化的造型艺术，并将拼出来的造型迁移到绘画中，发展幼儿的绘画造型能力。我们认为利用“七巧板”发展幼儿绘画造型能力是可行的、有效的。理由如下： 首先，是美术学科自身的规律与特点决定的。绘画作为美术科学的重要内容，造型能力的培养必须放在突出的位置上。如果幼儿不具备基本的造型能力，他们心目中的已有的表象则无法顺利表现出来。七巧板拼画活动可以使幼儿更容易找到表示出物体形状的关键“特征”，有利于激发小朋友丰富的想象力和提高幼儿基本的造型能力。 其次，是幼儿绘画的发展规律决定的。绘画是幼儿最感兴趣的活动之一，幼儿通过绘画表达他们内心的情感和对外部世界的感受。儿童绘画有其自身的发展规律，他们的绘画能力的发展和他们的生理与心理的发育有着密切的联系，有学者研究认为，儿童绘画发展过程可分为以下几个阶段： ①涂鸦期：大约在1-3岁。 ②象征期（又叫表象符号期）：3-5岁。 ③主观感觉表现期：5-9岁。 ④视觉写实期：9岁以后。 因此，在教儿童绘画时一定要遵循他的发展规律，否则将会阻碍他们兴趣爱好的发展与提高。幼儿园的孩子正处于儿童绘画能力发展的象征期（又叫表象符号期），这一时期幼儿观察物体,由于视觉影象的作用，视物体为简单的符号，不能注意物体细节，利用简化的符号引导幼儿认识和记忆物体特征，则易于被接受。任何物体都有自己独特的形状，把物体特征经过抽象概括，简化为基本图形，是绘画造型的基本方法。七巧板图案反映的正是物体的基本图形，容易表现事物的突出特性，能够帮助幼儿实现实物与形态之间的连接。幼儿对物体的形态认识和感知的内容越多，绘画造型能力相应提高越快。因此，通过幼儿感兴趣的活动，如七巧板拼画活动等引导幼儿对客观事物具体外形的感知、认识，无疑是幼儿表现即绘画造型的前提和基础。那么，怎样利用“七巧板”发展幼儿绘画造型能力呢？我园在小、中、大级各确定一个班开展了一本文就我园的一些做法和经验在此作一个介绍。 1课题研究的步骤和方法 根据幼儿的绘画能力处于象征期的发展特点，我们利用“七巧板”设计了临摹拼图rarr;记忆拼图rarr;创造拼图rarr;临摹画图rarr;记忆默图rarr;创造造型六个步骤发展幼儿的绘画造型能力。 第一步：临摹拼图。丰富幼儿的表象贮存是发展幼儿绘画造型能力的基础。七巧板可以拼出许多美丽的图形,如动物、人物、植物 、符号 、器皿等，在七巧板拼图游戏中通过对图形反复的拼排和组合，可以培养孩子的观察、认知能力，初步掌握人物、动物、植物、符号 、器皿等的基本形态，丰富幼儿的表象贮存，这是我们把临摹拼图放在第一步的原因。 在临摹拼图活动中，我们以归类、按主题、分步骤的方法指导幼儿进行七巧板的拼图活动。“归类”是将收集到的各类动物、人物、植物等七巧板造型图例分别整理与归类；“按主题”是在每阶段的