2016高考文科数字备考与答题技巧.doc

明确目标，精准备考，勇夺高分 一 、高考文科数学（新课标 I 卷）近六年高频考点为： 1、 函数与导数，立体几何，圆锥曲线，三角函数与解三角形，数列，年均占比14.45%，12.98%，10.13%，9.44%，6.78%； 2、统计，概率，不等式与线性规划，年均占比4-6%；集合与简易逻辑、复数、算法与框图，年均考查约5分左右，即一道选/填分值； 3、最后一道计算题为3选1，10分，可在圆、相似；参数方程、极坐标方程；解绝对值不等式、最值这三道大题中任选其一。 二、复习建议及应试技巧 考试时间分布： 共120分钟，选择题40分钟，解答题80分钟。 复习建议： 1、研读大纲； 2、回归教材； 3、专题复习，归纳同类； 4、适当练习，重视典例。 二、复习建议及应试技巧 试卷结构与考试时间同文科数学。 拿分技巧： 1、三角函数、数列、概率、综合、立体几何、三选一题目难度不大，保证拿到基本分数； 2、圆锥曲线和导数难度相对较大，请拿到基本分后，再突破高难。 复习重点： 1、补全易错题、薄弱知识点； 2、善于总结结论、方法； 3、多与同学交流做题经验与思路； 4、要进行有针对性的训练： （1）做往年的模拟题或真题，选填控制40分钟，进行强化训练； （2）每天做1-2道圆锥曲线或者导数的大题，不用限制时间，做深入地分析。 总的复习策略：重视基础题，主攻中档题，突破较难题，强化选做题. 1、以专题复习为主线。突出核心考点的深度学习，突出专题内小综合的训练。 2、以查漏补缺为抓手。有人说，高考是一场与“错题”斗争到底的比赛，非常有道理。在复习过程中，不是看掌握了多少，而是看还有哪些没有掌握；不是以全为标准，而是以学生会了，题对做了为标准。 3、以可得分点为重点。根据高考录取的形势，不在乎我们做了多少，更在乎我们做好了多少。 在平时的复习考试中应做好如下几点： (1).容易题争取不丢分——规范表述少跳步 (2).中等题争取少丢分——得分点处写清楚 (3).较难题争取多拿分——知道一点写一点 (4)克服“会而不对，对而不全”的问题 不怕难题不得分，就怕每题都扣分，例如在代数论证中“以图代证”。尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“以图代证”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜，只有重视解题过程的语言表述，“会做”题才能“得分”。 (5)正确处理难题与容易题的关系 近年来考题的顺序并不完全是按先易后难的顺序，在答题时要按安排时间，不要在某个卡住的难题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了，造成“隐性失分”。解答题一般都设置了层次分明的“台阶”，入口难，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“陷阱”，看似难做的题也有可得分之处，所以尽量做到中等题少丢分，难题多得分。 高考数学共分十六知识板块 一.只考选择与填空的知识板块 1.集合； 2.复数； 3.常用逻辑用语； 4.算法； 5.平面向量； 6.不等式（必修）； 试题基本上位于第1小题，属于比较简单的题目。 本题考查对集合语言的理解和解题方法的选择. 理解：从1，2，3，4，5五个数中任取两个不同数字，按由大到小排成数对； 方法：1.枚举法；2.排列与组合. （2）高考主考集合内容： 本题考查复数概念与运算及命题真假的判定，属于小综合题. 对复数的考查，涉及共轭、实部与虚部、模、除法及平方运算，涵盖了复数的主要知识。 （2）高考主考复数内容： 本题考查逻辑推理与集合的交与补，属于小综合题. 由丙所说知，乙至少去过A,B,C中的一座城，由甲与丙知道，甲一定去过A,C两城，再由乙所说知， 乙只去了 A城. （2）高考主考常用逻辑用语内容： 试题位置不确定，都是选择题，都考程序框图，基本上是数列与函数的算法运算，难易都有。 2015年新课标（I）执行如图所示的程序框图，如果输入的t=0.01，则输出的n=（　　） 由已知中的程序框图可知：该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量n的值，模拟程序的运行过程，分析循环中各变量值的变化情况，可得答案 （2）高考主考常用算法内容： 试题多是填空题，属于中等偏易。 （2）高考主考常用向量内容： （2）高考主考常用不等式内容： 注：线性规划：画好可行域（注意实虚线），目标函数注意几何意义； 二.既考小题又考大题的知识板块 8.三角；9.数列；10.立体几何；11.概率统计； 12.解析几何； 13.函数与导数； 试题是三小或一大一小，总分15或17，大题都考解三角形，小题都考三角函数图象和性质及三角函数的变形。 本题主要考查由函数y=Asin（ωx+φ）的部分图象求解析式，