生命活动的调节专项训练.docx

1、目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理，请回答相关问题。（1）图中下丘脑参与的生理调节方式是_________________。在完成反射时兴奋的传递的方向是______(填“双向”或“单向”)的，而当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外______将大量内流。（2）寒冷刺激时甲状腺激素分泌增多，说明甲状腺激素具有加速体内物质_____________的功能。若要设计实验验证甲状腺激素所具有的这一功能，常用测验指标是________________________。（3）下丘脑和垂体功能衰退会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在________(填“分级”或“反馈”)调节。甲状腺激素作用的靶细胞几乎是__________________。（4）从图中可看出，抗体A和____________(填物质名称)对甲状腺起相同的生理作用，但前者________(填“会”或“不会”)通过负反馈调节影响抗体A的分泌。（5）从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌____________及细胞Y的____________过程来减少抗体A的产生。2、胰岛素是人体血糖调节中的重要激素，其释放受到机体的精确调控。（1）人体内胰岛素释放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由细胞膜上的________蛋白转运到胰岛B细胞内，经过__________过程产生大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，进而抑制了钾离子的外流，使细胞膜内的电位___________，打开电压依赖性的Ca2+通道，升高了胞内的Ca2+浓度，促进胰岛素分子以__________的方式释放到细胞外。（2）研究发现，高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸，为研究谷氨酸的作用机理，科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养，培养条件及结果如图1所示（CQNX为谷氨酸受体阻断剂）。实验结果表明，在高浓度葡萄糖条件下，______________。由此推测，谷氨酸与胰岛B细胞表面的_____结合发挥作用。（3）科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞，检测细胞内Ca2+荧光强度，结果如图2所示。①由实验结果可知，谷氨酸能够_____正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度。②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠，从胰岛素释放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用，导致Ca2+通道_________。③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过_____实现的。3、已知单侧光与重力均影响生长素的横向运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用柱状图乙表示。 (1)实验结果如图乙②所示，这说明。假如降低单侧光的强度，图甲②可能出现的变化是；假如三组实验处于失重状态下，那么三组芽的弯曲状态分别为、、。(2)实验一段时间后，第③组燕麦长成了图丙所示的形态，燕麦根向地弯曲生长体现了生长素生理作用的，能体现这种特点的实例还有。4、右下图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：⑴物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是?? ? ，它发挥作用的同时，位于? 的中枢兴奋产生渴觉。⑵物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是??? 。物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受???? 激素的调节。⑶当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至? ? 体温调节中枢，经传出神经一方面使机体产热增加，散热减少；另一方面使甲状腺激素分泌增加，机体代谢增强从而保持正常体温，前者属于调节，后者属于调节。⑷为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织，将它们单独或一起培养于适宜培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下图：①实验中，设置A瓶的目的是为了说明?????? ???????? 。②与A、C瓶对比，D瓶和E瓶的结果说明??????? ???????? 。5、当人经历某些刺激（例如兴奋、恐惧、紧张）时，会分泌肾上腺素，它能让人心跳、呼吸加快。肾上腺素还可用于过敏性休克的抢救，请根据以上材料回答相关问题。 (1)人在紧张时，会分泌肾上腺素，这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为____调节。人的呼吸是通过神经调节的，肾上腺素能使呼吸加快，是因为相关神经上有肾上腺素的受体，据此推测肾上腺素受体应该分布在神经细胞的____。说明肾上腺素与某种物质功能相似，这种物质是____。 (2)从上题