两汉时期方剂学的形成和奠基伤寒论.ppt

总 论第一章　方剂学发展简史 一、先秦时期 复方的产生和发展 第二章　方剂与治法第一节　治法概述 治法的特点：多层次 治法的特点：多体系 第三节 常用治法 “一法之中，八法备焉，八法之中，百法备焉。” （《医学心悟?医门八法》） 第三章 方剂的分类 七方说 病证分类法 祖方（主方）分类法 功用（治法）分类法 综合分类法 第四章 方剂的组成与变化 增强药力，即增强单味药物的药力。 产生协同作用。 控制多功用单味中药的功效发挥方向。 扩大治疗范围。 控制药物的毒副作用。 第二节　　方剂的基本结构 常用引经药举例 太阳经：羌活、藁本 太阴经：苍术 阳明经：白芷、葛根 少阴经：细辛 少阳经：柴胡、黄芩 厥阴经：川芎、青皮 载药上行：桔梗 引药下行：牛膝 第三节 方剂的变化形式 第五章 剂型 使 药 1、引经药，（引经报使），即能引领方中诸药至特定病所的药物。 2、调和药，即具有调和方中诸药作用的药物 “欲用古方，必先审病者所患之证相合，然后施用，否则必须加减，无可加减，则另择一方。” 徐灵胎 《医学源流论?执方治病论》 药味加减的变化 是指在主病、主证、基本病机以及君药不变的前提下，改变方中的次要药物，以适应变化了的病情需要，即我们常说的“随证加减”。 桂枝汤变化为桂枝加厚朴杏子汤、桂枝加葛根汤。 麻黄汤变化为三拗汤、华盖散、大青龙汤。 药量增减的变化 小承气汤变为厚朴三物汤 四逆汤变为通脉四逆汤 药量增减变化的作用： 1、决定方剂中药力的大小。 2、决定配伍关系的改变。 * 新医大中医学院方药教研室 绪 言 1、掌握并理解方剂和方剂学的定义，明确方剂学在中医学的地位和重要性。 2、熟悉方剂学的学习方法和基本要求。 第一章方剂学发展简史 1、了解方剂学形成和发展概况以及各历史阶段的主要特点。 2、熟悉在方剂学发展各历史阶段具有代表性意义的部分方书。 第二章 方剂与治法 1、掌握治法与方剂的关系。 2、熟悉常用治法(八法)的基本内容(概念、适用范围、常用分类、使用注意等)。 3、了解治法的多层次、多体系特点。 教学大纲 第三章 方剂的分类 了解历代有关方剂分类的方法及其主要代表著作。 第四章 方剂的组成与变化 1、掌握组方的基本结构与方剂组成变化的基本形式。 2、熟悉方剂配伍的目的。 第五章 剂型 了解常用剂型的种类、制法及其临床意义。 第六章 方剂的服法 熟悉服药时间及服药方法及其意义。 教学大纲 ” 有规定、规矩 之意。 “以规成园，以矩成方” “不以规矩，不能成方园 “排比而整齐谓之齐” “参差而无杂谓之齐 “经方者，本草石之寒温，量疾病 之浅深，假药味之滋，因气感之宜， 辨五苦六辛，致水火之剂，以通 闭解结，反之于平” 《汉书·艺文志》 方剂是在辨证论治确定治法之后，选择合适的药物，酌定用量，按照组成结构的要求，妥善配伍而成. 方剂学则是研究和阐明治法与方剂的理论及其临床运用的一门学科，是中医学主要的基础学科之一。 是通过一定数量常用方剂的讲授，引导学生掌握组方原理和配伍规律，培养学生分析、运用方剂以及临证组方的能力，并为学习中医临床课程奠定基础。 方剂学的任务 方剂学的学习方法 掌握“主治、病机、配伍”为核心的三重点学习法。 重在理解，善于比较，抓住共性，掌握个性。 重视医案学习。 背诵方歌。 《五十二病方》 1973年出土于长沙马王堆3号汉墓。 是现存最古老的方书。 二、两汉时期 方剂学的形成和奠基 《黄帝内经》 中医基础理论的经典著作 初步奠定了方剂学的理论基础。 《伤寒杂病论》 二、两汉时期 方剂学的形成和奠基 《伤寒论》载方113首， 《金匮要略》载方245首， 共计323首。 东汉末