传播学（第三版） 邵培仁 传播学概论本科课程教学大纲2015.docVIP

《传播学概论》本科课程教学大纲 课程代码 课程名称：《传播学概论》 任课教师： 学分：3 周学时 3 面向对象：2015学年新闻学、传播学、广告学、广播电视学、编辑出版学、广播电视编导、网络与新媒体、数字媒体艺术、播音与主持艺术、动画、摄影、社会学等专业本科生 预修课程要求：《新闻基础知识》，《大众媒介概论》 一、课程介绍 （一）中文简介 本课程主要涉及三方面的内容：一、传播学的历史和研究对象：传播学的研究对象、体系和意义、传播学的渊源与孕育、传播学地位的产生与确立、传播学的现状和趋势。二、传播过程及其相关要素:传播的概念、特点、分类、革命、模式和功能；传播者、传播信息、传播符号、传播媒介、受众和传播环境。三、传播谋略和效果监测：介绍传播的技巧和计谋、传播效果理论研究和模型建构。 （二）英文简介 This course is a degree program for undergraduate students of Zhejiang University. It includes three parts: a) The history and object of communication science: research object, system and meaning; the origin of communication science; establishment of status; current situation and trend of communication science. b) Process and elements of communication science: concept, characteristic, classification, revolution, mode and function of communication science; disseminators, information, symbol, media and audience; communication environment. c) Communication strategy and effect: communication skill and strategy, media effect theory and mode construction. The Methods of discussion and case study will be used in this course. 二、教学目标 (一)学习目标 传播学（Communicology/Communication Science），是一门探索和揭示人类传播本质和规律的科学，也是传播学研究者对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和有机整合而发展成的知识体系。同其他学科一样，传播学的学科建设也强调积累、批判、创新。经过一代代传播学者的努力和发展，传播学已经从新闻学、社会学、心理学、政治学、人类学等邻近学科那里汲取了很多养分，逐步发展成一门位于诸多学科交叉、边缘地带的具有一定应用性的自主独立的学科，成为国内外著名大学普遍开设的研究人类传播现象和本质的基础学科和必修课程。本课程通过对传播学研究的历史追溯及独特研究对象的分析，试图让学生理解与人类传播相关的诸如传播者、传播过程、传播符号、传播信息、媒介、受众等概念及其特点，了解传播的谋略和技巧，知道对传播效果进行监测和评估的标准和方法。通过本课程学习，学生不仅可以了解和掌握传播理论和方法，而且可以提高媒体素养，增强传播能力，提升传播水平。 （二）可测量结果 1)能解释与人类传播相关的概念，如传播者、传播符号、传播信息、传播媒介、受众等的定义和特点。 2）能梳理传播学发展历史，了解传播学的欧美传统以及传播学学科确立过程中的重要人物及他们的研究成果。 3）了解人类传播的分类、传播史上几次革命及各种传播模式，如单向传播、双向传播、互动传播和整体互动传播模式。 4）能对世界传播制度研究有全面的了解，能对守门人制度有深入的体会和分析，尤其是守门人制度是如何随着传播技术和媒介的发展而变化的。 5）初步掌握传播谋略和技巧，对传播效果的测评方法有初步的了解。 6）形成传播学文献的阅读能力。 7）具有在讨论和团队作业中的批评与合作能力。 注：以上结果可以通过课堂讨论、课程作业以及期末笔试等环节测量。 三、课程要求 （一）授课方式与要求 授课方式：（1）教师讲授（讲授核心概念、案例、总结，按顺序提示下一次课程内容、答疑、公布讨论主题等）；（2）课后阅读和课堂互动（按照事先公布的讨论题目和推荐的参考书目，进行小组分工，安排阅读和讨论工作）；（3）讨论课（由个人自