传播学（第三版） 邵培仁 传播学概论高教版第3讲.pptVIP

第二章 传 播 本章学习目的和要求 掌握人类传播史上发生的五次传播革命的性质及意义，了解传播模式的概念、功能、标志以及应用模式进行研究的三个原则，知道传播的特点和种类，掌握传播在组织和社会层面的功能以及传播者必须遵循的传播原则。 ?只要人类对世界心存疑问，他们就一定会对人性的神秘充满好奇。 ?传播，是人类发展史上最神秘、最富有人性的独特现象。它无处不在，无时不有；它与人类朝夕相处，如影相随，居于人类生活的中心。 ?这里我们要提出的一个问题是：“具有不同学术背景的学者如何描述和阐释传播这一带有普遍性的人类体验。” 第一节 传播的概念 ?对于传播的代表性定义，我们将其分为五类： 1.共享说：就是使一个人或属个人所有的化为两个人或更多人所共有的过程。 2.影响说：传播史某个人传递刺激以影响另一些人行为的过程。 3.反应说：传播是一个有机体对于某种刺激的各不相同的反应。 4.互动说：所谓传播就是通过讯息进行的社会的互动作用。 5.过程说：传播是一个恒动过程，用以运送意义，传递社会价值，并分享经验。 第二节 传播的特点 第三节 传播的分类 第四节 传播的革命 ?人类传播史上的五次传播革命的起因、过程和意义 1.语言传播革命。巴甫洛夫(I.P.Pavlov)说：“没有东西可以比语言更能使我们成为人类。”莱布尼茨(G．W．Leibniz)说：“语言是人类最古老的纪念碑。” 2.文字传播革命。“文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古。”(许慎《说文解字叙》)论及文字的产生，埃及人归功于智慧之神，巴比伦人归功于命运之神，希腊人归功于奥林匹斯的传令官和使者赫耳墨斯，只有中国人将文字发明的功劳归之于人自己——仓颉。 3.印刷传播革命。印刷术的发明，不仅给中国，也给欧洲和整个世界的文明带来了曙光。 4.电子传播革命。千百年来，人类一直梦想自己能有两只“顺风耳”、一对“千里眼”，以突破时间和空间的限制。电子传播革命实现了。 5.网络传播革命。在这一次的传播革命中，计算机、手机、平板、数字电视等各种新媒体软件和设备将逐渐成为人们综合处理人际传播、组织传播、大众传播和跨国传播乃至全球传播的主要媒介。 第五节 传播的模式 辐合传播模式再现了以电脑为媒介的参与者双方创造和分享信息的动态过程和结构形态。辐合传播模式的提出，不仅可以引导传播学者将审视、分析的目光转向一个前景广阔的领域——互动(网络)传播，而且直接指引人们去追踪传播系统中某一特殊信息的流动与演变，进而探寻人类在认识上靠近与离散的原因与背景。 但是，辐合传播模式较适合用来解释两人互动传播和几个人网络传播，并不太适合用来分析“虚拟巨网传播”的现象。 ?阳光模式是指以宏观、整体的眼光所抽象出来的，通过信息交换中心(如电信局或网站等)连接各大信息系统进行信息创造、分享、互动的结构形式。它包括六大要素和四项因素。 ?但是，阳光模式并非已尽善尽美，随着传播科技的进步以及认识的扩大和深入，它应进一步加以补充和完善。 第六节 传播的功能 第七节 传播的原则 思考题 1.为什么“传播工具”会被人们看作是“文化工具”？传播的文化功能主要表现在哪些方面？ 2.为什么说报刊的告知功能在弱化，而解释功能在强化？ 讨论题：怎么说话真的很重要吗？谈谈人性与传播的原则和智慧 案例： 在网络上流传的“说话的温度”：急事，慢慢的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；讨厌的事，对事不对人的说；开心的事，看场合说；伤心的事，不要见人就说；别人的事，小心的说；自己的事，听听自己的心怎么说；现在的事，做了再说；未来的事，未来再说；如果，对我有不满意的地方，请一定要对我说！ 讨论提示：这篇一直在网络上流传的短文，标题是“说话的温度”，它提醒我们：人要小心说话，而且要“说好话”，话说出口之前要先思考一下，不要莽莽撞撞的脱口而出。事情再怎么急迫，也要清楚的让大家知道问题所在以及来龙去脉，事情往往是越急越说不清楚，反而耽误了时间。 传播模式的典范与评介/双向传播模式 ?德弗勒在《大众传播理论》(1960)一书中论述所传讯息的含义与所受讯息的含义之间的一致性时，对单向或线型传播模式进行了修改，提出了传播的环形模式。 传播模式的典范与评介/双向传播模式 ?环形模式的特点是： 1.它以双向的环形结构真实地呈现了信息交流的复杂性，较全面地反映了传播的主要过程； 2.是它增加了另一组要素，以显示信源获得反馈有多种途径(大众媒介设施和反馈设施)，而反馈则使信源有可能不断改进传播方式以更有效地适应信宿，从而增加两种含义之间达到一致或同型的可能性； 3.模式也显示了两种含义之间产生不一致的一个重要原因，即噪音的干扰。 ?环形模式的缺点是： 德弗勒