脚背正面运球教案().doc

小学体育(水平三)足球教案 小足球：脚背正面运球 学校：霍林郭勒市第二小学 执教老师：张 艳 艳 授课时间：2017年3月24日 小足球——体验合作单元教学计划 学段 水平三（五年级） 课时 7 单 元 目 标 1.能够说出小足球的动作名称及其术语。 2.初步学习颠球、盘球、托球、拨球的动作方法，体验用脚内侧踢球、接球、运球和射门的基本动作。 3.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体技能水平提高。 4.在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质 5.培养学生对小足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬互爱等优秀的品质。 课次 课时目标 教学内容 重、难点 学习策略 1 1.熟悉球性的各种练习与游戏。 2.动作贯穿游戏，巩固的同时，帮助学生建立与他人交流合作的意识。 1.足球比赛知识点。 2．熟悉球性练习。 3.足球游戏。 重点：熟悉球性的练习。 难点：球不易于控制。 1．通过耍球挂图，学生做无球模仿。 2．教师强调动作要点，分组进行练习。 2 1.学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，使80%的学生初步掌握足球传接球的技术。 2.通过练习培养学生对足球运动的兴趣，发展身体的柔韧性和灵敏性。 3.通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 1.脚内侧踢球练习。 2.脚不同部位踢球的拓展练习。 3.游戏。 重点：脚内侧踢球的技术动作，提高触球部位的准确性。 难点：动作协调性。 1.原地练习。 2.移动中练习。 3.小组比赛。 3 1.学生初步掌握脚内侧射门的方法，尝试用所学方法进行射门和比赛。 2.发展速度体能和身体球部位，用自己的方式做好标记。 3.培养学生的团队合作精神及创新意识。 1.射门练习。 2.游戏：射门比赛。 重点：提高触球部位的准确性。 难点：动作协调性。 1.尝试练习。 2.根据教师展示的脚内侧踢球部位，用自己的方式做好标记。 3.小组合作，射门练习。 4 1.能初步掌握脚内侧接地滚球的技术动作。 2.在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。 1.传球练习。 2.游戏。 重点：脚内侧接球的部位。 难点：迎球缓冲。 1.通过游戏的形式，使学生提高的技术动作。 2.小组合作练习，小组互评。 3.给学生创设竞争的氛围游戏巩固的学练过程。 5 1.能初步掌握脚内侧运球的技术动作。 2. 发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3.培养学生的团队合作精神。 1.运球练习。 2.游戏：直线运球接力比赛。 重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球的部位。 难点：行进间控球的协调性。 1.教师示范讲解。 2.学生自主体验。 3.游戏竞争活跃课堂气氛。 4.小组评价及时。 6 1.巩固球性练习。 2.进一步巩固踢球、运球、停球、射门的技术动作。 3.发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质。 4.培养学生的顽强拼搏的精神和团队协作的意识。并充分展示自我。 1．球性练习。 2．传、停、踢、射的综合练习。 重点：能进一步改进自己的动作。 难点：要求学生能灵活运用小足球技术。 1.个人熟悉球性的练习。 2.小组练习，及时评价。 3.教师讲解简单的足球规则。 7 1.足球比赛。 2.提高团队意识，培养学生顽强拼搏的精神。 足球比赛。 重点：技术动作在比赛中的运用。 难点：比赛规则的把握。 1.分组比赛、了解规则。 2.2组轮换比赛，场上与场下互相点评，巩固已学的技术动作和比赛规则。 教学内容 1.小足球：脚背正面运球 2.游戏：东倒西歪 教学目标 认知目标：学生知道脚背正面运球完整技术的动作要领，方法。 技能目标：80%学生能掌握脚背正面运球的技术动作和方法。 情感目标：学生体验足球带来的乐趣，尝试成功的体验。 发展目标：发展学生身体的协调能力。 重点 脚背正面运球的方法。 难点 正确的运用脚背正面运球的技术与练习和比赛。 教学程序 时间 强度 课的内容 组织教法与学练法 教师活动 学生活动 激 情 导 入 7分 钟 小 中 一、课堂常规 二、通过让学生思考：在这个世界上，哪项运动被人类称之为世界运动。来导入本课主题：足球。通过提问，同学们想不想学习足球本领，来引出本课课题：脚背正面运球。 三、准备活动 1.跟着音乐进行绕球慢跑。 各种姿势跑。 2.做足球操。 3.球性练习。 方法：教师领跑，学生听从指挥。 规则： 1.不得喧哗、吵闹、注意安全。 2.听从指挥。 一、课前热身 1.体委整队，报告人数。 2.师生问