九年级1-4单元鲁教版思想品德精品知识点汇总.docx

20160901第一课 公平、正义——人们永恒的追求（一）我们向往公平1、什么是公平？（公平的含义？）（1）公平是与合作紧密联系在一起的，是工作中的公平。2.公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。人们把自己在合作中的付出和收获的相比较，与自己以前的付出和获的相比较，就产生了公平与不公平的感受。3.公平要求对参与社会合作的每个人都要实现权力和义务的对等和统一。公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多余他应获得的利益，都是不公平的。2、公平与合作的关系（为什么说良好的合作需要公平）社会需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。3、为什么要树立公平意识？（社会公平的主要表现有哪些）社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动的贡献得到应得的利益。4、社会公平的表现？（维护社会公平有什么意义） （1）维护社会公平，能促使社会取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）维护社会公平，能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 （3）维护社会公平，能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长久治安。5、列举国家为实现社会公平而采取的重大举措。国家采取公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等措施，努力实现社会公平。 ?列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？?农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。6、怎样维护社会公平？（如何维护社会公平）（1）维护社会公平不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，遵纪守法，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。（二）为正义高歌7、什么是正义行为和非正义行为？（判断正义行为和非正义行为的标准是什么）凡是有利于促进人类社会进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之，就是非正义的行为。8、怎样认识正义制度？（为什么实现社会公平必须有正义的制度来保证？）在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活的制度、规则和程序，没人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的公平。9、我们对待正义行为和非正义行为的态度应该怎样？（正义行为和非正义行为会带来什么样的不同后果）（1）实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。（2）正义行为有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人的正当权益，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。（3）非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。11、怎样做一个有正义感的人？（1）要有强烈的规则意识。尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格（2）要坚持正义标准。按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。（3）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求，要故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。（5）要鄙视、劝说和制止非正义行为，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。第二课 在承担责任中成长（一）责任对于你我他1、什么是责任？（我们应该如何认识和对待承诺）（1）承诺是责任产生的重要来源，有了承诺就有了责任。（2）要重视承诺，勇于承担责任。（3）要谨慎承诺，绝不做违反道德合法律的事。2、责任的来源？（什么是责任？责任的来源有哪些）（1）责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。（2）责任的来源；养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则等。3、列举我们在生活中应承担的责任有哪些？（在社会生活中人们的身份与关系如何）（1）不同的人在社会关系中，身份不同，责任就不同。同一个人与不同人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。（2）随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断地扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。（二）面对责任的选择4、承担责任的代价（承担责任意味着什么？）（1）承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本（2）在社会生活中承担责任，能促进