2016年官亭学区中心学校暑期校本教研活动纪实.docx

2016年官亭学区教师校本研修参与录任教学校： 官亭镇中心幼儿园 主教学科： 幼 教 教师姓名： 彭 盼 盼 2016年官亭学区暑期校本培训安排表2016年6月18日日期时间培训内容培训形式主讲人主持人培训要求备注8月14日7:50-10:30开班典礼 ；师德讲座 义务教育管理标准解读集中学习县局专家殷本富 刘 刚殷本富　2:50-4:50分校讨论 撰写学习心得分组讨论全体教师各 校 领 导　　8月15日7:50-10:30 教师职业倦怠的原因与破解 教师工作的精髓——师德集中学习县局专家徐尚军 王仁利徐尚军　2:50-4:50分校讨论 撰写学习心得分组讨论全体教师各 校领 导　　8月16日7:50-10:30教师职业道德规范解读与自我修养小探如何提高课堂教学的效率集中学习县局专家周传宗 徐 媛殷本富　　2:50-4:50分校讨论 撰写学习心得分组讨论全体教师各 校领 导　　8月17日7:50-10:30农村小学教师教科研现状分析与策略 未成年人思想道德教育集中学习汤大武 吴善生徐尚军　2:50-4:50分校讨论 撰写学习心得分组讨论全体教师各 校领 导　　8月18日7:50-10:30“一月一主题”内容解读谈微课制作与技巧 集中学习杜 炜 刘庆源汤大武　2:50-4:50分校讨论 撰写学习心得分组讨论全体教师各 校领 导　　8月19日7:50-10:30分科分组进行新课程标准培训分组学习各教研组长汤大武 刘庆源明晰教材学科知识构建　2:50-4:50分校讨论 撰写学习心得分组讨论全体教师各 校 领 导　　8月20日7:50-10:30幼儿园区角活动的指导策略 留守儿童团体心理辅导技术 集中学习汤 玲 闪 云徐尚军　2:50-4:50支部活动分组讨论殷本富 刘 刚刘 刚党员“两学一做”活动　公开课教案（教学设计）执教年级中班学 科科学时 间2016.6课 题认识动物的耳朵公开范围全园　教学目标：　　1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。　　2、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法。　　3、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力。　　　活动准备：较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。　　　活动过程：　　一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点过程中的对话：　　师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀？　　幼“认——识！有大象、小猫、兔子、小狗、小熊...　　师：真聪明！如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗？　　幼：......（安静下来，若有所思）　　师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好？他们都有哪些特点呢？　　幼：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...　　师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。　　幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...　　　　二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认。　　　　三、教师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游戏中结束。教 学 反 思反思题目 《耷拉耳朵的小兔》 交流范围全园 语言活动中学习材料的选择是第一关键——《耷拉耳朵的小兔》也是选材于幼儿画报，来源于幼儿中间。我用电脑放大情节，根据目标需要改编并制作了部分情节，色彩明快，动作表情明显，直接刺激幼儿的感官。一出示这样的图书孩子们立即有了兴趣，也营造了良好的阅读气氛。《耷拉耳朵的小兔》选材贴近幼儿的生活，每个孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中会出现被嘲笑时和生气时控制不了自己的情绪，他们在故事中会找到相同的感受，我想这样的选材有利于清楚地表达孩子的想法和感受，激发孩子的表现力。 有了适宜的材料以后，我感觉提问的技巧是展开幼儿想象力，引导幼儿观察，充分表达自己的第二个关键。每一个画面我都抓住了关键点去提问，每一幅图都让孩子学会怎样观察，“世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的还有---但他们都有一对竖着的耳朵，看这只小兔有什么不一样的呢？”孩子们很快将注意力集中到所出示的小兔子身上，发现小兔的耳朵不一样。我觉得开放性的问题会让孩子们更仔细地观察、思考、再表达，所以每一幅图片我都