费县梁邱小学艺术教育工作报告.docVIP

费县梁邱小学艺术教育工作自查报告 一、指导思想： 近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。 二、课程建设和课堂教学： （一）艺术课程的开设： 我校一直贯彻国家教育委员会的相关要求，我们牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，按照二期课改的要求确保基础型、拓展型、探究型课程中艺术类学科的开设。严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。艺术课程开课率为100%。学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。 （二）课堂教学： 我校的艺术教育能深刻体会艺术课程教学目标的精神，注重面向全体学生，较好的完成教学大纲和课程标准规定的教学目标。 我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课。教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重如何激发学生学习兴趣，学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。集体备课强调备学生，注重教学方法的科学性、合理性，教学手段的多样化。 在教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入大量艺术专项经费购买活动器具、教具等，并制作了一系列高效实用的艺术教学课件。在教学过程中我们关注和重视学生兴趣培养，发展学生的兴趣与爱好，挖掘每个人的天性和潜能，最大限度地发展每个人的艺术兴趣与爱好，让艺术课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造美的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。 在教育教学过程中分析教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，不断地研究、生成、创造，达到教学方法的科学合理。教学上不满足于传统的教学手段，运用电脑、录音、音响等多媒体技术手段将教学所需的内容以最快、最简便、最完美的方式展现给学生，通过多种教学手段，创设艺术情境，发挥视听通感作用激发学生内在学习动机与兴趣，运用图、文、声、色多种效果感染学生，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式引导学生走进艺术。 （三）考试评价 1. 评价教师 将此项评价纳入绩效工资内。对在各项艺术活动中获指导奖、在各级给类论文赛中获奖、教学课获奖等均给予经济奖励，同时作为业务考核、职称评定的依据之一。 2. 学生评价： （1）课堂评价--重视学习过程，评价实施日常化。 根据教学目标，将学生上课态度认真与否、回答问题是否积极，是否参与课堂活动，将这些一一记录下来，成为学生最终艺术成绩的重要依据。同时我们认真组织实施有效的期末考核，并将考核结果记入学生学习档案。 （2）活动评价--尊重学生个体差异，确定不同的评价标准。 我校加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，进行艺术教育评价的改革。如在2+1活动中，根据学生的差异制定了不同的标准，有学生自愿申报项目、选则考核时间等。 三、课外校外艺术教育活动 （一）艺术教育活动的内容和学生参与面 我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达90% 艺术节是学校每年的重点活动，我校连续开展了多届，每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。 我校把德育教育与艺术活动相结合，在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。 （二）艺术教育活动组织 学校深挖教师自身的艺术特长，开办了合唱、器乐、舞蹈、绘画、书法、剪纸等多个个艺术兴趣小组。每个小组均有专人负责，有计划和制度、有指定活动场所，于每周二周三下午第三节课开展活动，学生参与率达到40%。 四、校园文化艺术环境 校园是师生一天生活、学习的主要场所，我们充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。走在校园里，你随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、剪纸、书法等各具特色的学生艺术作品；生活学习在具有艺术氛围的校园里，孩子们受到的不仅