【网络研修】研修总结作业模板-董勇钢.doc

我的网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 董勇钢 河南省安阳市林州市 姚村镇第一初级中学 语文 九年级 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 线下实践类 活动类 （1）完成全部课程的学习 （2）制定一份个人研修计划 （3）提交一份网络研修总结 （4）参与工作坊主题研修活动 （1）浏览观看5期专家视频答疑课程 （2）查阅学科专家组发布的5期学科简报 （3）参与“坊内答疑区”的发帖、回帖 （4）定期参与学情通报会 （1）参与区域（学校）组织的线下研修活动 （2）完成一份围绕课堂教学重难点问题解决的教学设计 （3）完成一份基于信息技术条件下教学问题解决的课例分析 （1）参与成果展示评比活动 （2）参与微课大赛活动 （3）参与晒优课活动 （4）参与其他跨项目的平台活动 （5）发表研修心得、分享优质资源 研修收获 本次网络研修的研修围绕“信息技术条件下的教学准备、教学问题解决与课例分析”展开，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 学习任务中所有课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 2016年河南省网络研修与校本研修整合培训项目为我们提供了一个聆听、交流、合作、提升的网络平台，通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。 区域性线下研修活动收获 培训过程中我们设计了“信息技术条件下的教学准备、教学问题解决与课例分析”主题研修活动，并会同区县组织了线下研修活动 林州市组织的“一师一优课”晒课活动，通过研修，我对多媒体技术的运用以及课堂组织能力有了一个大得提升。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期我最困惑的问题是：怎么更好的将所学知识用在实际教学中，让个性的学生真正收获知识。 通过培训解开了我的疑惑，课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用“课堂”这一实施素质教育的主战场，从激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。让学生通过自主学习能真正地、实实在在地学到知识，收获快乐。 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 如果我们也可以和专家面对面交流就更好了，这样我们的困惑就可以更好的解决。我觉得网络的培训，与现实的培训仍有出入 我们喜欢的好老师，好专家不是简单的坐下来谈，卖自己的书，我觉得不应是利益的熏陶，更多的是要深入乡间学校，了解当地的学风，再做课题，这样就会更加贴近大众。 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 我的网络研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 研修自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容 学习类 答疑类 线下实践类 活动类 （1）完成全部课程的学习 （2）制定一份个人研修计划 （3）提交一份网络研修总结 （4）参与工作坊主题研修活