清华版信息技术六年级上册教学计划、教案、反思.doc

小学六年级上册信息技术教案 第一部分：教学计划 第一课 花朵之美 ——制作桌面壁纸 第二课 丛林之美 ——电子相册制作 第三课 动物之美 ——图像分类管理 第四课 人物之美 ——处理图片 第五课 录制之法 ——录制朗读的声音 第六课 拼接指法 ——对录音进行剪辑和加工 第七课 合成之法 ——为录音添加背景音乐 第八课 特效之法 ——为录音添加特殊效果 第九课 濒危动物 ——初识会声会影并制作电子相册 第十课 声文并茂 ——添加文字信息和背景音乐 第十一课 国之瑰宝——影片剪辑和添加转场效果 第十二课 画外之音 ——添加画外音和字幕 第十三课 春色满园——制作配乐朗诵短片 第十四课 数字故事——素材准备及故事合成 一、指导思想 ?以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。 1、 学生情况：本学期六年级共六个班，每班50多人，本学期教学内容对学生的有一定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练，六年级学生经过三年的操作练习已具备此条件。 三、教材分析 本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，要操作的软件是ACDSee软件、ColdWave软件、Cordl Video Studio Pro X4（会声会影）软件。在学期第四单元，集合以上三个软件，做以综合运用，让学生能够对这三款软件有更深的了解，能够更加熟练地掌握软件的操作方法。 本册教材共分四个单元，第一、二、三单元各有四课，第四单元二课，每课均为1课时的教学时间。总体看来至少需要16周才能上完，机动三课时。但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。 本册教材的各课都设有相应的栏目，主要包括以下几处方面： 任务导航：以贴近学生学习生活的内容、突出趣味兴和人文性的语言，导出本课的学习任务和操作思路。 Follow Me（跟我做）：以明确的操作步骤介绍本课的制作方法。 DIY（自己做）：由学生根据已经学过的知识，自己动手完成任务。 智多星：用来提示操作步骤中较难理解的知识和一些操作技巧。 知识着陆：用简单明确的语言将本课的知识点系统总结出来。 视野拓展：介绍与本课内容密切相关的课内容相关的课外知识，使学生在学习本课内容的基础上能够开阔视野。 创作天地：根据本课内容，结合以往学过的信息技术知识提出问题和任务，使学生学有所用。 四、教学措施 1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。 2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。 3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。 4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。 5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 第二部分：教案 第1课 花朵之美——制作桌面壁纸 教学目标: 1.知识目标：认识ACDSee，并血水使用“查看模式”查看图片。 2.能力目标：能用ACDSee剪彩图片并保存。 3.情感目标：培养学生的学习兴趣，培养学生对大自然的热爱。 教学重点：认识ACDSee，并血水使用“查看模式”查看图片。 教学难点：能用ACDSee剪彩图片并保存 教学课时：1课时 教学时间： 教学过程： 一、引入：大大大自然的美丽少不了花儿的装扮。灿烂的迎春花、淡雅饿菊花、粉红的桃化 雪白的梨花、娇艳的海棠花……色彩斑斓的花海中你最喜欢的花朵？用这些美丽的花朵装饰一下我们的计算机桌面。本课来学习利用ACDsee软件来截取图片，并将其设置为壁纸。 二、新课 1、初识ACDs