留山中心小学五年级数学上册教研组复习计划.doc

留山中心小学五年级数学上册 教研组期末复习计划 一、复习目标： 整理本学期以来的学习内容，按知识纵、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。 期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。 二、年级基本情况分析 五年级各班学困生都较多，这部分学生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。总体来看，多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错，部分学生家庭作业完成不理想，教师布置的作业，学生一字不写，家庭作业就是不做，其主要是家长工作比较忙，无暇顾及孩子学习。 学生在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。还存在独立解决两步、三步应用题存在一定的问题，主要是由于不能完整地读完题目，导致不能很好的理解题意。另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要各班老师和对应家长做好思想引导工作。复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。 三、复习内容要点： 1.小数乘法 2.小数除法 3.数对4. 简易方程 5.多边形面积计算 6.可能性 7.数学广角?? 四、复习方法 1.讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。） 2.突出重点，突破难点。 3.逐步培养学生的合作意识，复习时多采用合作学习的方法，利用成熟的“三疑三探”规范各个小组复习。 4.进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。 5.及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。 五、复习措施 （一）教师方面： 1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。 2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。 3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。 4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 5.注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 （二）学生方面： 1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。 2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 3.要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。 4.对各学困生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。 5.将课内课外转化相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。 6.时刻关注学困生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。 六、复习时间安排： 以下复习安排，只是初步的计划，暂时按两周。如果在复习进程中遇到不科学或不合适，教师应结合本班实际情况要做相应的调整。不可拘泥于计划。总之，一切根据实际动态实施复习进程。??? 日期 复习内容 分课时安排 （26日）星期一 光盘补充习题 练习光盘补充习题 教师讲评 （27日）星期二 教参评价样例 练习教参评价样例 教师讲评 （28日）星期三 小数乘除法 单元系统复习 学生练习查漏补缺 （29日）星期四 简易方程 单元系统复习 学生练习查漏补缺 （30日）星期五 多边形的面积 单元系统复习 学生练习查漏补缺 （3日）星期二 位置可能性植树问题 单元系统复习 学生练习查漏补缺 （4日）星期三 2014卷 与讲评 考试 讲评 （5日）星期四 2015卷 与讲评 考试 讲评 （6日）星期五 期终测试（1） 与讲评 考试 讲评 （9日）星期一 期终测试（2） 与讲评 考试 讲评 （10日）星期二 期终考试 ?