江苏省中学环境教育的现状与展望.doc

江苏省中南部中学环境教育的现状与展望 无锡市第一中学 杨效鹏 引言：随着人类社会的不断进步，生产力的飞速发展，人与自然的矛盾日益突显出来，环境问题已成为人类生存发展必须立即加以重视的课题。科学界已达成共识： “环境问题主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏，而对环境的损害行为又是与人们对环境缺乏正确认识相联系的。”因此，要提高人们的环境意识，正确认识环境和环境问题，使人的行为与环境相和谐，加强环境教育是一条必由之路。江苏作为我国的经济大省与教育强省，其环境教育的现状如何？有那些特点？还存在那些问题？未来的环境教育将如何走向？这些都是值得我们研究探讨的课题。 正文：为了对本省中学环境教育现状有所了解，笔者搜集了南京、无锡、常州、南通、泰州等省内中南部地区共计350份初、高中学生“环境教育调查问卷”，问卷调查统计数据如下： 项目 初中生（%） 高中生（%） 了解得比较清楚 知道一些具体内容 只是听说过 没听说过 了解得比较清楚 知道一些具体内容 只是听说过 没听说过 知 识 类 温室效应 50.4 20.9 26.7 0 58.9 38.9 0.2 0 2.臭氧层破坏 45.0 40.0 15.0 0 47.0 47.0 5.9 0 3.酸雨 45.2 30.2 19.5 5.1 50.2 38.3 11.4 0 4.你所在地区的酸雨状况 10.0 25.0 50.6 24.4 25.4 36.8 32.4 5.4 5.水资源危机 32 38.2 27.3 2.5 31.4 43.2 22.2 2.2 6.你所在地区的水资源状况 21.6 40.2 19.5 18.7 24.9 42.7 24.9 7.6 7.水土流失 19.8 45.6 13.4 21.2 22.7 47.6 24.9 4.9 8.土地荒漠化 16.9. 39.4 35.2 8.5 24.9 46.5 25.4 3.2 9.环境污染 50.2 47.1 1.9 0.8 47.6 45.4 5.9 1.1 10.白色污染 42.8 29.8 19.3 8.1 50.8 40.5 8.1 0.5 11.生态农业 6.3 24.3 45.1 24.3 18.3 40.0 36.8 4.9 12.清洁生产 6.1 19.8 38.4 35.7 13.0 32.4 40.0 15.0 13.生物多样性 25.0 28.9 24.1 23.0 36.2 34.0 26.5 3.2 14.自然保护区 35.0 42.6 11.1 11.3 36.2 47.6 14.1 2.2 15.湿地保护 3.6 15.4 41.0 40.0 13.5 21.6 38.9 25.9 16.可持续发展 21.0 36.2 28.5 14.3 29.1 31.4 34.1 2.7 17.世界地球日 2.0 18.5 45.5 34.0 17.8 26.5 46.5 9.2 18.世界环境日 12.6 15.6 46.9 24.9 21.1 29.2 42.7 7.0 19.创建绿色学校活动 19.6 39.0 30.1 20.4 10.3 32.4 29.2 29.2 20.中国21世纪议程 2.5 5.5 40.5 51.5 8.6 18.4 47.0 25.9 形 式 类 很感兴趣 不太感兴趣 不感兴趣 参加过 没参加过 很感兴趣 不太感兴趣 不感兴趣 参加过 没参加过 1.参加有关环境教育的各种课程学习 60.9 31.4 7.7 51.6 48.4 57.8 37.8 4.4 49.7 50.3 2.听取各种学习环保知识的讲座报告 45.0 46.2 8.8 38.5 71.5 53.0 42.1 4.9 46.5 53.5 3.参加各种学习环保知识的课外活动 81.5 10.5 8.0 34.0 66.0 67.0 1.3 2.7 30.8 69.2 4.参加各种环保支援者的社区行动计划 65.8 21.2 22.0 14.0 86.0 69.2 25.9 4.9 20.5 79.5 5.参与互联网上的各种环保讨论和行动 49.0 20.0 31.0 2.4 97.6 46.5 37.3 14.2 8.6 91.4 行 动 类 赞成 无所谓 不赞成 赞成 无所谓 不赞成 1.少买一张贺卡，拯救我们的森林 85.2 4.5. 10.0 78.9 13.5 7.6 2.买菜用竹篮，购物用布袋 75