2016年北京化学中考试题分析.doc

2016年北京中考试卷分析 一、整体概况 2016年北京市中考化学试卷与2015年相比，难度基本持平，降低了知识难度，增加了形式难度，其中物质组成变化分析和实际应用定量分析难度略有下降。试题结构方面也与去年完全一致，但是在试题数量和分值上做了一定的变动：生活现象解释由去年的20分下降为17分，生产实际分析由6分增加为7分，基本实验由10分增加为12分，科学探究由6分增加为7分，实际应用定量分析由4分下降为3分。生活现象解释和基本实验各增加1题。整体看来，实验题的分值比重有所上升，降低了化学计算能力的要求。 题型 题号 分值 选择题 1-20 20 非选择题 生活现象解释 21-29 17 科普阅读理解 30 5 生产实际分析 31、32 7 物质组成和变化分析 33 5 基本实验 34-37 12 实验原理分析 38 4 科学探究 39 7 实际应用定量分析 40 3 试题呈现以下特点： 1.重视基础知识和主干知识的考查，试题整体难度不大，基础题易得分，但部分题具有一定的区分度。 2.重视实验过程及细节的考查，突出考查学生的实践探究能力。 3.理论联系实际，重视社会大课堂的学习，能将生活实际联系所学知识，做到学以致用。 4.考查学生提取、分析、整合信息的能力，从文字、图表和数据中提取、整合相关信息，结合所学知识解决问题。 5.试卷中出现的二选一试题，给学生更大的发挥空间，试题更加开放灵活。 二、试题精析 1、题目灵活性增加，试题更加开放，利于考生的发挥 生活现象解释的22题，实际应用定量分析的40题均为二选一作答，增加了试题的开放性，有利于考生充分发挥自身优势。 生活现象解释的27题（2），考查考生对于工业生产过程的评价，考生可从成本、环保等多角度考虑。物质组成变化分析的33题（2），试题形式虽然新颖，但是难度不大，考查考生对于初中化学反应的掌握情况，答案不唯一。基本实验的36题考查指示剂的变色实验，同样有多种答案可选择。 2、考查提取分析信息的能力 试题利用图像、流程图、表格数据统计和文字阅读等形式增加了题目的信息量，引导学生灵活运用知识，在真实的情境中接受、吸收、整合信息，改变学生死记硬背的学习方式，用所学知识分析和解决问题。 选择题1题，考查科学家及其贡献，以印有科学家的头像和贡献的邮票作为选项，有些物理题的味道。 选择题18题溶解度曲线、20题反应图像、科普阅读理解30题均出现了数学坐标的形式，考查考生分析、整合数据的能力。 生活现象解释27题、生产实际分析32题均考查工业流程图，要求考生能从图中提取相关信息，分析相关的变化和反应。 3、贴近实际讲应用 试题以学生在日常生活中的衣、食、住、行等方面的知识为基本内容，在真实情境中考查学生运用观察、实验等方法解决生活中简单化学问题的能力，杜绝学生模式化的做题套路。 生活现象解释21题以首都博物馆为背景，考查化学材料的相关知识点，体现了试题重视社会大课堂学习的考查。 生活现象解释22题的洗涤剂、23题的自热米饭、28题的制作蛋糕、29题的泡腾片、科普阅读理解30题的方便面，出题背景均来自于生活，要求考生能将所学知识应用与生活，解决实际问题。 4、重视科学探究能力 实验题仍是化学考试中的重点和难点。试题以基本实验为基础，通过考生对实验目的、实验操作、实验现象和实验结论的分析表述，多角度考查了考生的知识掌握程度和科学探究能力，同时考查考生获取信息的能力。 选择题10题的基本实验操作、35题的过滤器制作及应用均考查实验的细节，这些细节往往是考生在平时的学习过程中忽视的。 生活现象解释29题蜡烛实验，基本实验37题物质的溶解实验均来自与课本的教学实验，要求考生在平时的学习中，对于课本上看似简单的实验要多思考，实验原理要理解透彻。 实验原理分析38题仍旧结合气压的难点考查气体相关的性质实验，科学探究39题考查对比实验的设计原理、碳酸根的检验方法，只要复习的充分，题目不难解决。 三、2017年中考化学备考策略 1.夯实基础，建立知识体系 利用暑假，尽早接触化学学科，初步了解化学的学习内容和学习方法，为今后的化学学习打下坚实的基础。 2.重视实验 实验仍然将是化学考试中的重点和难点，所以在2017年的备考中要更加重视实验能力的培养，提高实验探究能力。对于课本上的实验，要深入理解实验的原理、操作、现象和结论，关注实验细节，多思考。同时重视开放性科学实践活动，拓宽思维，提高能力。 3.理论联系实际 在化学的学习过程中，除了重视理论知识的学习，还要拓宽视野，学习应不局限于课本和课堂的内容。平时多留心生活，将所学的知识与生活相联系，做到学以致用。