人教版八年级物理(上册)期末针对性复习题(带答案).doc

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人教版八年级物理(上册)期末针对性复习题(带答案)

八年级物理期末针对性复习 长度单位换算、读数 【例1】完成下列单位的换算 (1)120km= ×105 m= 1.2×108 mm;(2)125nm= μm= 1.25×10-4 mm (3)5.4×108m= 5.4×105 km= 5.4×1011 mm‘(4)4.8cm= 48 mm= 4.8×10-2 m 【例2】为了测出细铜丝的直径,某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈.如图所示,用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 5.00 cm,可算出细铜丝的直径约为 1.6 mm 【例3】如图所示中为A、B两把刻度尺同时测量一个木块的长度,则AB的读数分别为(  ) A.刻度尺A:3.80cm,刻度尺B:3.80cm B.刻度尺A:3.80cm,刻度尺B:2.8cm C.刻度尺A:2.80cm,刻度尺B:2.80cm D.刻度尺A:2.80cm,刻度尺B:2.8cm 【例6】如图表示小王步行的路程与时间的关系,他在5小时内的平均速度是( D ) A.1.6千米∕时 B.1.2千米∕时 C.0.8千米∕时 D.0.2千米∕时 【例7】船在河里从甲地到乙地顺水航行的速度是30km/h,从乙地返回甲地逆水航行的速度是20km/h,那么轮船在甲、乙两地的平均速度是( C ) A.25km/h B.12km/h C.24km/h D.26km/h 【例8】一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的遂道,测得火车完全通过遂道需要108s.求: (1)火车的运行速度.(20m/s) (2)火车全部在遂道内运行的时间.(72s) 试验:测平均速度 【例9】某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度,如图所示,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”. (1)该实验是根据公式 v=s/t 进行测量的. (2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 小 (填“大”或“小”). (3)s丙乙= 64.0 cm;t丙乙= 4 s;v甲丙= 15 cm/s. (4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了起点刻度线才开始计时,则会使所测甲丙段的平均速度偏 大 (填“大”或“小”). 声音产生的原因、消除回声、回声测距 【例10】手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是手( D ) A.不能传播声音 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动 【例11】我们都有这样的亲身经历:大雪过后,大地披上厚厚的银装,这时你会发现周围特别宁静,这是因为雪地里的微孔能吸收声音.根据这一描述,你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状,或采用蜂窝状的材料,这主要是为了( A ) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增大声音的响度 D.装饰的美观些 【例12】如图所示,一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声,2 s后他听到由一边悬崖反射回来的声音,又过了4s听到另一边悬崖反射回来的回声,求山谷的宽度.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)(1360m) 音调、响度的区分,空气柱也可振动发声,振动图像 【例13】下列与声有关的语句中所表达的物理含义是: (1)“震耳欲聋”说的是声音的 响度 . (2)“鼓乐齐鸣”说的是声音的 音色 . (3)“尖厉刺耳”说的是声音的 音调 . 【例14】如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是( B ) A.用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高 B.用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高 C.用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最低 D.用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高 【例15】如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波( C ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度和音色均不同 声音传递信息、能量的实例 【例16】蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食,但它们从来不会撞到墙壁、树枝上,并且能以很高的精度确认目标.实际蝙蝠在夜间飞行时会发出 超声波 来辨别是否是食物的,蝙蝠采用的方法叫 回声定位 ,后来科学家根据这一原理发明了 声呐 。 【例17】有关声的利用可分为两类: 传递信息 和 传递能量 .外科医生

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