C++实验报告书.doc

学生学号 实验课成绩 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 测控系统软件设计 开 课 学 院 机电工程学院 指导教师姓名 周晓 学 生 姓 名 学生专业班级 20015 -- 20016 学年 第 二 学期 实验教学管理基本规范 实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。 每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。 学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。 教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。 附表：实验考核参考内容及标准 观测点 考核目标 成绩组成 实验预习 预习报告 提问 对于设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力 20% 实验过程 是否按时参加实验 对实验过程的熟悉程度 对基本操作的规范程度 对突发事件的应急处理能力 实验原始记录的完整程度 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神 30% 结果分析 所分析结果是否用原始记录数据 计算结果是否正确 实验结果分析是否合理 对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等 考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神 50% 实验课程名称：_测控系统软件设计____ 实验项目名称 测控系统程序设计与调试（计算机闹钟程序） 实验成绩 实 验 者 周小维 专业班级 测控1302 组 别 同 组 者 实验日期 一部分：实验预习报告（包括实验目的、意义，实验基本原理与方法，主要仪器设备及耗材，实验方案与技术路线等） 一．实验目的: 学习并掌握BCB的界面设计和对Tlabel、Tbutton、TTImery以及TMedidaPlayer控件的使用。 设计计算机闹钟程序，进行定时设定，读取计算机日期和时间，完成定时闹铃。 将其改写成动态链接库。 理解函数的声明、定义和调用方法。 理解标准库函数和自定义函数。 二．主要仪器设备及耗材：PC机，WindowsXP。 三．实验基本原理及方法： (1) 学习并掌握BCB的界面设计和对Tlabel、Tbutton、TTImery以及TMedidaPlayer控件的使用。 Tlabel组件: 用于显示静态、不需要修改的文本信息。标签组件常用作窗体中某些没有Caption属性组件的标识说明，如文本编制框。列表框、组合框等。另外，标签还可以为窗体添加说明文字（如向用户提供帮助信息的说明文字）。 Tlabel组件使用方法： 标签（label）组件是组件栏的Standard组件夹的第五个组件，如果要将其添加到Forml可以将鼠标移动到Standard组件夹的第四个组件上，单机鼠标左键，然后移动鼠标到Foeml窗口中再单击一下左键，标签组件就添加到窗体中了。如果修改标签组件显示的内容可以选中标签组件，然后找到对象检视器中的属性窗口然后在其中找到Caption,修改其里面的内容就可以改变标签组件的内容了。 Tbutton组件：按钮组件是应用程序界面设计中使用最频繁的组件之一。它是用户与应用程序交互的最简单方法之一。 Tlabel组件使用方法：Tbutton组件是组件栏的Standard组件夹的第八个组件，其添加方法与Tlabel组件的添加方法相似。修改其按钮上的名称可以到Caption,修改其里面的内容就可以改变按钮组件的显示名称了，当要使用其，实现某个功能的开始或结束时，可以双击鼠标左键，便会弹出其按键函数，在其中编辑相关函数后，便可通过按按键实现相应的功能。 Ttimer