2016年南汇一中初三语文期中测试卷.docx

2016学年第一学期期中素养分析初三年级 语文学科文言文（40分）默写（15分）不见去年人，。（《生查子元夕》），雪尽马蹄轻。（《观猎》）孤村落日残霞，。（《天净沙秋》），小桥流水人家。（《天净沙秋思》）若夫日出而林霏开。（《醉翁亭记》）阅读下面的元曲，完成第6-7题（4分）水仙子 咏江南 元 张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南！小令中“画檐”是指。（2分）对这首小令的理解赏析错误的一项是（）（2分） A. 用“一”“两”“三”“十”等数词表现江南富庶。 B. 以荷塘为中心，由点及面地描绘江南，层次清楚。 C. 写景抓住了富有特色的江南景观，令人心向往之。 D. 结尾“爱杀江南”直抒胸臆，喜爱之情溢于言表。南方砖瓦房屋彩绘装饰的屋檐A阅读下文，完成第8-10题（9分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。引文中“醉翁”即作者：（朝代）著名文学家、史学家（人名）。（2分）用现代汉语解释文中画线的句子（3分） 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。从全文来看，“醉翁之意”其实在于（用自己的话回答）（4分）8、北宋???欧阳修（2分，各1分）?9、有座亭子四角翘起像鸟儿展翅紧靠在泉边的，就是醉翁亭。?10、寄情山水??????与民同乐阅读下文，完成第11-13题（12分）傅永①字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”【注释】①傅永：南北朝时武将。②让：责备。③露布：公开的文章解释下列加点的词（4分） （1）寻复南奔（ ）（2）请洪仲（ ）用现代汉语解释文中画线的句子（3分） 有友人与之书而不能答。 傅永发愤读书的原因是。（用原文回答）（2分）本文给我们的启示是（ ）（3分）A. 只要正确对待挫折，就能够进步。B. 谦虚使人进步，而骄傲使人落后。C. 知不足而后努力，就能有所成就。D. 只要用心学习，年龄再大也不晚。（1）不久 （2）请求 有个朋友给他写信，但是他却不会回信洪仲深让之而不为报 C现代文（40分）阅读下文，完成15-18题（19分）“五谷杂粮”与“维生素丸” ①经常有人问我：“你平时都读什么书？爱读哪些书？”我的回答是：“什么都读，什么都爱。”人们以为我是“卖关子”，其实我说的完全是真话。　　②我的这种读书方法，来自外祖父的一番教诲。他是一位饱学之士，对于治学有一套自己的经验。当年他看我总是在啃学校指定的几种“选本”，就发议论：“选本是维生素丸，只能补充人体需要的营养。要想长成一副健壮的体魄，必须五谷杂粮什么都吃，不能光靠吃维生素丸。”这番话给我留下了深刻的印象。经过几十年的读书实践，越发感到他意见的正确。　　③“五谷杂粮”与“维生素丸”的比喻，实际上讲的是“博览”与“精读”的关系。自古以来，在治学方法上一直存在博与精之争。主博者往往讥主精者为书蠹，主精者又往往斥主博者为浅陋。其实，博与精是对立统一的辩证关系。没有博，精就没有广厚坚实的基础；没有精，博就没有登峰造极的升华。博与精相结合，才有雄伟尖峻的金字塔。就治学的某一阶段而言，博显得更为重要。不以博为基础，精也必然受到限制。　　④古往今来，凡是“大家”，几乎都是由博入精的。这是因为世界上各种学科都有互相渗透、触类旁通的关系。涉猎越博，专业越精。唐代大文学家柳宗元在《答韦中立书》中谈到自己写文章的经历的时候，曾有这样一段精辟的自述，说明自己如何博采众长，自成一家：　　⑤“本之《书》，以求其质；本之《诗》，以求其恒；本之《礼》，以求其宜；本之《春秋》，以求其断；本之《易》，以求其动；此吾所以取道之原也。参之梁氏，以厉其气；之孟、荀，以畅其支；参之庄老，以肆其端；参之《国语》，以博其趣；参之《离骚》，以致其幽；参之太史公，以著其洁；此吾所以旁推交通而以为之文也。”　　⑥请注意这个“旁推交通”，它形象而简练地说清了博对精的作用。如果认为这还仅是文学领域里的现象，那么当代大科学家钱学森、李政道的治学经历就也许更有说服力了。钱学森说过，他在科学研究上取得如此成功，应该归功于夫人———著名女高音歌唱家蒋英，是她给了钱学森以诗情画意，使他更深刻地了解了人生，从而在科学研