第七单元--燃料及其利用.doc

第一课时 学段：初中 年级：九年级 学科：化学 单元：第七单元 课题：燃烧和灭火 课型：新授课 主备人：张亚宏 终审人： 教学目标： 1、知道燃烧的条件和灭火的原理。 2、了解易燃物和易爆物的安全知识。 3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 教学重点： 1、认识燃烧的条件和灭火的原理。 2、了解易燃物和易爆物的安全知识。 教学难点：灭火的原理和方法在生活中的运用。 导学环节： 一、学习目标： 1、物质燃烧的条件 2、灭火的原理和方法。 二、合作探究、展示交流： （一）、燃烧的条件 【实验探究】 实验7-1 观察现象1：________________________________________________________ 观察现象2：________________________________________________________ 【交流讨论】 由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 2、由上述试验中薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气或空气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 【归纳总结】燃烧需要三个条件： 1、____________________2、_____________________3、__________________________ 【精讲点拨】 燃烧需要三个条件缺一不可，因此，灭火的原理是在燃烧条件基础上总结出来的。灭火原理的应用一般要结合具体的情况去分析并选择合适的灭火方法。 【交流展示】 （1）你如何熄灭蜡烛？（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？（3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？（4）扑灭森林火灾时的方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？（5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？ 【效果自测】课后“练习与应用”习题。 【课堂达标】　A．可燃物燃烧时，必须达到一定的温度或与氧气接触 B．所有的燃烧都属于化合反应 C．燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应 D．在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧 3、扑灭图书馆中图书着火应用的灭火器是（ ） A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．二氧化碳灭火器 D．直接用水 4、如果在太空的国际空间站里划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（ ） A．氧气不够 B．空间站里温度太低 C．在失重的情况下，空气不对流 D．达不到燃烧所需要的温度 5、在日常生活中，将火柴划燃后使火焰朝上，竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（ ） A．氧气不足 B．没有达到燃烧所需要的温度 C．没有和空气充分接触 D．火柴燃烧所需要的温度太高 6、近几年来我国多次发生小煤矿瓦斯（主要成分是甲烷气体）爆炸的事故， 为了防止矿井瓦斯爆炸，常采用的安全措施是（ ） A．强制通风并严禁烟火 B．进入矿井前先用火焰检验是否有瓦斯 C．准备较多的灭火器 D．向矿井通入大量的二氧化碳气体 7、家用煤气中常掺有难闻气味的气体，一旦煤气泄漏就能知道。当家中的煤气发生泄漏时，你该采取的措施是（ ） A．立即拨打110报警 B．点火检查漏气部位 C．立即关闭阀门，打开门窗 D．用肥皂水逐段检查漏气部位 六、板书设计 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 1、燃烧条件 2、灭火的原理及方法 3、了解几种灭火器原理和适用范围 4、易燃物和易爆物的安全知识 七、课后作业： 1、预习 课题2燃烧与热量并完成学案自主学习 2、能力提升：配套练习 八、教学反思： 第二课时 学段：初中 年级：九年级 学科：化学 单元：第七单元 课题：燃烧与热量 课型：新授课 主备人：张亚宏 终审人： 教学目标： 1、通过结合生活中的常见现象，知道化学燃料是人类重要的自然资源，能说出化学燃