2016贵州小学英语国培心得体会.docx

2016贵州小学英语教师“国培计划”心得体会 2016年11月26日—2016年12月5日，我作为一名乡村小学英语教师参加了北京师范大学组织的“国培计划（2016）”“贵州省乡村小学英语骨干教师高级研修班”培训。对于这次培训我是既憧憬又害怕，憧憬的是我们可以接受北师大教授的亲临授课，可以在自己梦想的学府上课，各种的期待；害怕的是我们作为农村英语教师，很怕和大城市的教学脱节，怕大城市的教学方式方法不适合我们农村教学。但最重要的一点是我很珍惜这次机会，一定认真聆听教授专家们的授课，对自己严格要求，不迟到，不旷课，上课认真做笔记，认真完成老师布置的任务。从课程来看本次培训安排的很合理，既有专家的授课，又有到北京几所小学参观，在有理论的基础上，看一下优秀教师是怎样做到理论联系实际，做出好成绩的。11月27日上午，中国教育科学研究院研究员龚教授给我们讲了---英语学习的规律与教学设计。具体讲解了很多学习英语的影响因素、英语学习的误区，讲了英语学习要掌握的正确方法。听了这些我不禁反思：我做的哪些还不够，哪些是错误的影响孩子学习的方法，要怎样培养孩子学习英语的兴趣等。龚老师还是一个很有影响力很亲切的老师，上课生动有趣，能调动大家老师的学习兴趣，不会觉得讲座枯燥；在不同的板块讲解也让我们思考，面对出现的问题我们能做什么，怎么做，同时给了我们很好的建议和意见：教师要鼓励学生、少讲多练、多增加教材以外的知识，在课堂外让学生有接触英语的机会。龚老师的授课给我们做了很好的示范，作为一名教师，如果要让学生喜欢你，喜欢上英语课，就要认真去思考，去专研。龚老师的课给我们的培训开了很好的头，以前我们对专家教授的讲座都是持一种怀疑态度，觉得专家教授的讲座不适合我们农村一线的课堂，但是我发现，是我们自己不会去运用，不会把理论知识变为实际，其实我们还是可以从中获益良多。外研社传递教育创始人张老师给我们讲了---如何设计听说活动。张老师在课上给我们示范了很多有趣的教学活动，而且很实用，以后可以带到我们的课堂中。还给我们分析了很多学生的类型，解除了一些我们对学生的误解，讲解了学生主动学习和被动学习的重要性，要让学生主动的接触知识习得语言，而不是被动的听老师讲解，最重要的是让学生在语境中读单词、学句子。海淀区小学英语学科带头人刘老师讲了---深入小学英语课堂。刘老师讲了教师要转变观念，更快适应新的教学形式，要有自信、坚定自己的信念、心态要放平和、要有批判思维，正确归因，发现了问题的原因在哪。我们的教学还要以学生中心，活动中心，任务中心；课堂要关注每一个孩子，既要面向全体，又要照顾分层。从基本的学生（考虑学生年级、关注学生需求）学情（兴趣爱好、困难需求、认知基础、学习风格）出发。作为一名教师，也要有很好的仁爱之心，国家心理咨询师考试授课教师——张老师给我们讲了作为一名教师应有的心态，怎样做一位受欢迎的教师：要有友善的态度、尊重课堂内的每一个人、仁慈和宽容、耐性、兴趣广泛，心胸宽广、良好的品性和仪表、公正、有幽默感、对个人的关注、坦率、有方法。张老师给我们讲解了很多我们平时没有注意的学生心理，以及做了哪些错误的行为伤害了学生。在今后的教学中，我会尽力做到张老师说的这几点，争取做一个让孩子喜欢的好老师。此次培训不仅有理论知识讲座，还有观摩课，我们观摩了北京石油附小的两位优秀的英语教师的课，让我感受到了差距，也反思了自己在教学中做的并不够，并没有透彻的理解教材，认真的去设计课堂活动和课后作业。北京的老师就做的很好，努力的给学生一个良好的语境去学习英语，创造条件，创新方法，让学生爱上英语，主动去学习，养成良好的习惯。此次培训设计的内容很全面，涉及了我们教学的各个方面（听说读写），解答了我们很多教学上的疑惑，让我茅塞顿开。以前我对于英语教学的理论仅仅局限于知道英语教学的策略和一些新课标的要求，平时也没有积累和反思自己的教学行为，无论是对课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。现在，我们培训的每一天都可以聆听到专家们的不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为一名刚走上岗位的新教师，参加这么一次全面的培训是很有必要的，我们要和新的教学形式接轨，知道自己的缺陷在哪里。几天的培训，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的知识，让我的思想得到升华，使我对我所从事的事业有了更新的认识，对我的职业有了新的规划。同时，听了市级专家的课，还有和同学的小组研讨，我认识到我的专业知识还要加强，好的英语教师还应有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇要丰富；还要提高自身的教学能力，反思能力。通过这10天的培训，我对自己也提出了要求：回去上课后，调整自己的课堂，承认学生的个性差异，尊重学生的不同需求与兴趣，了解学生、理解学生，实事求是的分析学生的现状；在教学活动中尊重每一位学生，尽可能多的给学生提供英语时间的机