八年级(下)基础知识(2015年5月精简版).doc

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八年级(下)基础知识(2015年5月精简版)

第七章 力 一、力 1.认识力 (1)力是 一个物体对另一个物体的一种作用 (2)力的作用是 相互的 ,力是 成对 出现的。 (3)产生力必有两个物体,一个是 施力物体 ,另一个是 受力物体 。 2.力的作用效果 (1) 力可以改变物体的运动状态 (2) 力可以改变物体的形状 二、力的描述 1.力的三要素 (1)力的三要素 力的作用效果跟 力的大小 、 方向 和 作用点 有关, 力的大小 、 方向 和 作用点 叫做力的三要素。 (2)力的国际基本单位是 牛顿 ,用字母 N表示。托两个鸡蛋用的力约为 1N ;一个中学生站在地面上,对地面的压力约为 500N 。 2.力的描述 力的三要素可以用画图的方法描述。 力的图示 力的示意图 三、弹力 弹簧测力计 1.弹力 橡皮筋、弹簧等受力发生 形变 时,要 恢复原状 ,就会对 与它接触的物体 施加力的作用,这种力叫做弹力。站在地面上,受到地面的 支持 力就是弹力。 2.力的测量——弹簧测力计 原理: 在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长越长 使用:观察 量程 、 分度值 、 指针是否对准零刻度线 使用规则(1)将测力计在 受力 方向上调零,使 指针对准零刻度线 ; (2)选择合适 量程 的测力计,使所测力 不超量程 ; (3)让测力计弹簧的伸长方向与 受力方向一致 。 四、重力 1.重力 地面附近物体由于 地球吸引 而受到的力叫做重力,其施力物体是 地球 。抛出去的物体会向地面降落,是因为受到 竖直向下 (填方向)的重力作用,改变其 运动状态 而向地面降落。 2.重力的三要素 (1)重力的大小 ①用弹簧测力计测量:把物体悬挂在 竖直放置的弹簧测力计 的挂钩上,当 它们都静止 时,弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。 ②探究重力与质量的关系 实 验 探 究 进行实验与收集证据 某物理小组的同学通过实验得出下表数据: 质量m/kg 重力G/N 0.05 0.49 0.10 0.98 0.15 1.47 0.20 1.96 分析论证,得出结论 分析处理数据方法1: 求出每次实验重力与质量的比值,比较比值。 比较发现比值是定值,等于9.8N/kg 分析处理数据方法2: 画出重力与质量关系图像 发现图像是正比例函数图像 结论:①物体所受的重力跟 它的质量 成正比。 ②重力G跟质量m的关系可以写成公式: G=mg (2)重力的方向 ①重力的方向: 竖直向下 ②重力的方向的应用: 做成重垂线,用来确定竖直方向 ,如:检查砌墙时墙壁是否竖直 (3)重力的作用点 从效果上看,物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的 重心 。质地均匀、外形规则的物体的重心,在它的 几何中心 。如:球的重心在 球心 ;方形薄板的重心在 两条对角线的交点 。物体的重心位置不合适,容易翻倒,可以通过 降低重心,增大支撑面增加稳定程度。 五、摩擦力 1.滑动摩擦力 (1)定义:一个物体在另一个物体表面上发生 相对滑动时,在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的 力,这个力叫做滑动摩擦力。如:滑冰运动员不再用力蹬冰,就会由于受到滑动摩擦力而使其 运动状态 不断改变,最后停下来。 (2)滑动摩擦力的方向: 与物体相对运动方向相反 (3)实验探究:滑动摩擦力的大小与什么有关 实 验 探 究 猜想与假设 滑动摩擦力的大小可能跟:①物体表面的 压力 有关;②接触面的 粗糙程度 有关; ③接触面积的大小有关。 制定计划与设计实验 1.将一个长方体木块分别平放和侧放在 水平 、较光滑的长木板上,用弹簧测力计沿水平方向、拉动木块 做匀速直线运动 ,读出弹簧测力计的示数分别为F1和F2。 2.将一个长方体木块分别平放和侧放在 水平 、 粗糙 的长木板上,用弹簧测力计沿水平 方向、拉动木块匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数分别为F3和F4。 3.在长方体木块上再 叠放一个木块 ,重复上述操作。 分析、比较所得数据,总结滑动摩擦力的大小与什么因素有关。 进行实验与收集证据 长木板 不同表面 不同侧面 弹簧测力计示数 一个木块 两个木块重叠 光滑 表面 小 1.0 ⑤2.0 大 1.0 ⑥2.0 粗糙 表面 小 1.6 ⑦3.2 大 1.6 ⑧3.2 分析论证,得出结论 (1)分析比较①②或③④或⑤⑥或⑦⑧可得结论: 滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关 (2)分析比较①③或②④或⑤⑦或⑥⑧可得结论: 压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大 (3)分析比较①⑤或②⑥或③⑦或④⑧可得结论: 接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大 2.静摩擦和滚动摩擦 静摩

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