2016年初中物理实验技能考查评分标准.docx

2016年初中物理实验技能考查评分标准一、研究影响滑动摩擦力大小的因素(20分钟内完成)实验名称研究影响滑动摩擦力大小的因素实验器材弹簧测力计，木块，2个100g砝码，毛巾，木板，玻璃板操作标准评分细则分值1．检查器材是否齐全、完好。不检查不得分0.5分2．观察弹簧测力计的量程、分度值并校零，记录观察结果。1．量程、分度值记录错误均扣0.5分;2.不进行校零扣0.5分。1.5分3．将木块放在水平木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数，并将示数记在相应的表格内。然后在木块上分别加放1个砝码和2个砝码，重复上述步骤。1.非匀速拉动木块扣0.5分;2.非水平拉动弹簧测力计扣0.5分;3．没有控制接触面或没改变压力的均扣0.5分;4．没有记录数据或记录错误均扣0.5分。2.5分4．将木块分别放在毛巾、玻璃板表面上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数，并将示数记在相应的表格内。1.非匀速拉动木板扣0.5分;2.非水平拉动弹簧测力计扣0.5分;3．没有控制压力或没有改变接触面粗糙程度的均扣0.5分;4．没有及时记录数据，记录错误均扣0.5分。2.5分5．分析数据，得出结论。无结论或结论错误不得分;结论不完整扣1分。2分6．整理器材，使器材恢复实验前状态。不整理不得分；整理凌乱不整洁扣0.5分1分附加分实验创新0.5～1分说明：上述实验按照评分标准计分,每实验不含附加分总分10分,最终考核成绩8分以上（含8分）为A；7～8分（含7分）为B；6～7分（含6分）为C，6分以下为D。二、探究杠杆的平衡条件(20分钟内完成)实验名称实验步骤研究杠杆的平衡条件分值操作要求及评分标准1、检查仪器用品按实验用品清单清点、检查实验用品。(0.5分)0.5分2、组装装置组装正确1.5分3、杠杆调节在水平位置平衡2分4、研究平衡在支点两侧悬挂钩码，移动钩码，杠杆在水平位置平衡2分数据记录正确1分改变钩码数或移动钩码重复实验1次2分5、推出结论结论正确1分6、整理仪器未整理，倒扣1分附加分实验创新0.5～1分说明：上述实验按照评分标准计分,每实验不含附加分总分10分,最终考核成绩8分以上（含8分）为A；7～8分（含7分）为B；6～7分（含6分）为C，6分以下为D。初中物理实验技能考查教师记录表 （研究影响滑动摩擦力大小的因素 考查时间：20分钟）学校 班级 任课教师 小组 评委 操作要求及评分标准 考查记录1号姓名2号姓名3号姓名4号姓名5号姓名6号姓名1．检查器材是否齐全、完好。不检查不得分0.5分2．观察弹簧测力计的量程、分度值并校零，记录观察结果。1．量程、分度值记录错误均扣0.5分;2.不进行校零扣0.5分。3．将木块放在水平木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数，并将示数记在相应的表格内。然后在木块上分别加放1个砝码和2个砝码，重复上述步骤。1.非匀速拉动木块扣0.5分;2.非水平拉动弹簧测力计扣0.5分;3．没有控制接触面或没改变压力的均扣0.5分;4．没有记录数据或记录错误均扣0.5分。4．将木块分别放在毛巾、玻璃板表面上，用弹簧测力计匀速拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数，并将示数记在相应的表格内。1.非匀速拉动木板扣0.5分;2.非水平拉动弹簧测力计扣0.5分;3．没有控制压力或没有改变接触面粗糙程度的均扣0.5分;4．没有及时记录数据，记录错误均扣0.5分。5．分析数据，得出结论。无结论或结论错误不得分;结论不完整扣1分。6．整理器材，使器材恢复实验前状态。不整理不得分；整理凌乱不整洁扣0.5分附加分实验创新（0.5～1分）合计说明： 1．实验考查过程中每位监考老师同时监考6人，本表用于记录学生实验过程的完成情况；2．在实验过程中，教师根据评分细则评判学生每一环节的实验操作情况，学生能进行科学、有特色的创新操作的步骤，教师在该表简要记录学生创新情况，并给予附加分0.5～1分的附加分；3.实验后依次收取学生的实验记录表，根据实验情况确定最终学生的实验操作成绩，并记录在学生答题纸上。4．上述实验按照评分标准计分,每实验不含附加分总分10分，最终考核成绩8分以上（含8分）为A；7～8分（含7分）为B；6～7分（含6分）为C，6分以下为D。