2015-2016学年五年级上学期语文教学进度计划一览.doc

长冲小学2015-2016学年上学期语文教学进度计划一览表 授课教师： 陈香香 授课班级：五年级 时间：2015年 9月 1 日 全册 总体 要求 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，会一定独立识字能力； 2、通过练笔，能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度； 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文； 4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法； 5、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式，根据需要搜集信息； 6乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法； 7、能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。 周次 课时 教学内容 单元 目标要求 教材分析 思想教育 一 5 1、窃读记 2、小苗与大树的对话 3、走遍天下书为侣 第一单元 1、会认26个生字，会写23个生字，掌握字的音、形、义；能正确读写本单元要求掌握的词语； 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，并能摘抄课文中的好词佳句和语段，积累语言； 3、体会作者的感情； 4、培养学生对阅读的兴趣； 本组教材以“我爱读书”为专题，安排了两篇精读课文，两篇略读课文。选编的课文内容丰富，都紧密的围绕阅读。 力争让学生对阅读感兴趣，把阅读作为生活中的重要组成部分，使阅读成为生命内在的需要。 二 5 4、我的“长生果” ●回顾·拓展一 ●单元复习 第一单元 “口语交际.习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，引导学生搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书的人交流读书体会；选择从不同的角度说、写读书的故事或经历；并紧密结合本组阅读和综合性学习交流读书收获和体会，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。 配合本组专题，在后面安排了“综合性学习”或“阅读链接”，在这组课文后面又安排了“口语交际.习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容。 培养学生对阅读的兴趣，在阅读中轻松学习，替身自己的语文素养。 三 5 5、古诗词三首 6、梅花魂 7、桂花雨 第二单元 1、会认21个生字，会写18个生字，掌握字的音、形、义；能正确读写本单元要求掌握的词语； 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，并能摘抄课文中的好词佳句和语段，积累语言； 3、体会作者的思乡之情及学习表达情感的方法； 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词、一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡、怀乡的绝唱，在思乡诗词中具有代表性的意义。 感受人物美好的情感，培养学生热爱家乡的思想感情。 四 5 8、小桥流水人家 ●回顾·拓展 ●单元复习 第二单元 通过“口语交际.习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，引导学生开展搜集表达思乡感情的诗词和歌曲，采取朗诵、演唱等方式开展活动；读有关思乡的文章，交流表达思想感情的方法；积累好词佳句；学写有关故乡的文章，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。 配合本组专题，安排了让学生策划题为“浓浓的乡情”的活动和以“二十年后回故乡”为内容的想象作文，“回顾.拓展”中的”交流平台”安排了交流表达方法的内容，并引导学生积累表达思乡之情的诗句，展示学生表达爱家乡的个性习作。 感受人物美好的情感，培养学生热爱家乡的思想感情。 五 5 9、鲸 10、松鼠 11、新型玻璃 第三单元 1、会认23个生字，会写18个生字，掌握字的音、形、义；能正确读写本单元要求掌握的词语； 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，并能摘抄课文中的好词佳句和语段，积累语言； 3、学习说明文基本的说明方法，体会作者准确的用词、形象的表达，并在习作中加以运用； 本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重大关系。 唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，培养学生勤奋学习的自觉性 六 5 假如没有灰尘 ●回顾·拓展 ●单元复习 第三单元 “口语交际.习作”“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等多项训练内容，引导学生开展介绍物品的活动，以推销的方式开展活动；回顾所学课文，掌握说明事物的方法；学写有关说明的文章。