消亡与永恒.ppt

* 作 文 讲 评 ?阅读下面文字，根据要求作文。 ??? 一颗流星陨落了，但留在天际的光热成为永久的记忆；一朵花儿凋谢了，但散发的芳香成为永恒的回忆；一棵小草枯萎了，但吐出的碧绿永远定格在人们的心底。 ??? 请以“消亡和永恒”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于800字。 一、理解题意，明确中心 这是一道材料性话题作文，材料对话题的题旨做了具体的阐释，为话题提供了立意的角度。思考本则材料对话题内涵的解读，可以从以下几个方面手： “消亡”和“永恒”在材料中如何具体体现？什么“消亡”？什么“永恒”？怎样才能使“消亡”成为“永恒”？　　 材料中“消亡”解读为“陨落”“凋谢”“枯萎”，可联想到“消失”“消逝”“死亡”； “永恒”解读为“永久”“永远”，可联想到“不朽”“铭记”“永生”。 “消亡”的对象分别是“流星”“花儿”“小草”，可联想到“文化、文明、传统的消逝”“时光的流逝”“生命的终结”等。 进一步思考：如何使“消亡”成为“永恒”？ 材料已经给了明确的提示：陨落的流星，因为留下光和热而记忆永久；凋落的花儿，因为芳香依存而回忆永恒；枯萎的小草，因为曾经碧绿而永远心底定格。由此，进一步分析，流星、花儿、小草生命固然短暂，但都付出了、奉献了，活出了自己的意义，实现了自己的价值，生命才得以延续而永恒。 物也罢，人也罢，一切存在，只有实现自己的价值，才能书写永恒。“消亡”的实体，可以因其生之意义而得以生命延续。人过留名，雁过留声，如何将短暂化为永恒，是我们人生面对的课题。 在成文过程中，应以“实现价值”为突破口，具体说明如何才能“实现价值”，立意中心才会鲜明。 提供立意： 1、生命虽然终结，但因为高尚的精神、无私的品格、不朽的业绩，而彪炳史册、光照千古。 2、生命短暂，我们不能掌握人生的高度，但可以决定人生的厚度，用拼搏、奉献、博爱等一切积极的人生态度和优秀品质，构筑人生的大厦，短暂中书写人生永恒的光辉。 3、时光流逝，许多经典、许多文化、许多记忆，因为深邃、凝重、美好而永远定格在心底。 二、关注现实，实化中心 （一）生命虽然终结了，但因为高尚的精神、无私的品格、不朽的业绩，而彪炳史册、光照千古。（消亡的是生命，永恒的是精神） 1、谢晋：德高望重的一代电影宗师谢晋先生去世，他留给我们无限的思念与思考。其红色经典影片，留给我们的是一种感怀，更是一种激情和热烈，谢晋是一个时代的标志。 2、柏杨：台湾知名作家柏杨病逝。斯人已逝，文章不死。柏杨走了，但他的《丑陋的中国人》，会一直陪伴着中国文化前行。他的睿智和冷静，他的民族情怀，永远熠熠闪光。 3、谭千秋、王光香、瞿万容：以自己的死亡，去延续孩子的生命。他们的身上闪耀着人性的光辉。这种纯洁的道德永远感动我们，伟大的平凡者，以生命的结束，演绎了人性道德的伟岸。 4、李小龙：英年早逝，死时年仅三十二岁，但他对武学的不懈追求，他高度的爱国精神，他的宽广博大的胸怀，却让他成为永恒成为经典。 5、巴金：巴金，最后一位五四之子，一位影响过几代中国人的文学家的逝去，为一个时代划上了句号。他对信仰的近乎热恋情人般的执著，他勇于反思的勇气，为世人树起了永不倒的丰碑。 6、丛飞：丛飞，已经故去，但他的爱心永远没有从我们身边走开。从被丛飞感动并陪伴他的人们身上，我们看到爱心在感动中互相传递，丛飞精神在华夏大地已得到了丛林般的响应。 7、马季：一代相声大师，他笑看人生，乐对社会，奉献大众的品质却永远留在了我们心中。 8、李剑英：星陨大地，魂归长天。生为国生，荣为国荣，碧空长剑，英雄不死。永恒的十六秒，他用军人的生命谱写了热爱人民炽烈的壮歌。 （二）生命短暂，我们不能掌握人生的长度，但可以决定人生的厚度。用拼搏、奉献、博爱等一切积极的人生态度和优秀品质，构筑人生的大厦，短暂中书写人生永恒的辉煌。（要让短暂的生命实现永恒的价值） 1、杨澜：成功完成了人生的角色转变，她坦言，自己总想改变一些什么，总要做一些自己没有做过的事情，总要创造一点价值出来。她说：如果只碌碌无为地生活，就会有虚度年华的感觉。 2、金晶：用弱小的身躯捍卫祖国的尊严，她的勇敢和信念感动每一个中国人，其人生价值得到充分的彰显，这样的人生才会永恒。 3、台湾作家曹又芳：一个身患癌症的女人，不但乐观地对待生活，而且继续积极创作，用生命书写自己人生美丽的篇章，拼搏的人生弥久而更香。 4、郑渊洁：永远自强不息，一个成功人士的拼搏轨迹，画出了一道人生的绚丽彩虹，生命本来就可以如此多彩，生命因为有了不懈追求而永恒。 5、曹锦娜：