温岭市横湖小学创建台州市特色学校自评表.doc

温岭市横湖小学创建台州市特色学校自评表 A级 指标 B级指标 自评自查小结及备查资料 负责人 自评分值 一、 特色学校创建目标 [20分] 1、学校明确提出以科学精神和人文精神塑造学生为办学思想；以坚信每一个学生都有一定的潜能，都能通过教育取得优异成绩为办学理念；以争创高质量、有特色的学校为办学目标。（4分） 金维明 2、学校在年度规划、长远发展规划中对发展特色有明确要求，在深入推进特色创建工作中有实质性措施，并且经过论证分阶段实施。 （5分） 金维明 3、特色学校创建目标得到全体教师的认同，学校制订创建工作计划和相关的保障措施，经费、人员、场地配置等得到保证。（7分） 林小花 4、学校努力在管理、教学、科研以及德智体美劳、科技教育等其中一个方面形成师生广泛参与，并具有一定社会影响力的特色项目。 （4分） 金维明 A级 指标 B级指标 自评自查小结及备查资料 负责人 自评分值 二、 特色学校创建内容 [45分] 5、学校领导和教师积极实施科研先导和向教科研要质量的策略，将特色创建列为全校教育教学科研的重要内容，在特色创建方面有科研立项课题，能集中力量解决学校特色创建中的重点和难点问题，并摸索出行之有效的途径和方法。（7分） 陈建华 6、学校教师在学校特色创建方面的教育教学研究论文或经验在市级以上有关报刊杂志发表。（6分） 陈建华 7、学校把特色创建作为实施素质教育的重要内容，并在各科教学中有效渗透特色教育内容；学校编有特色教育的校本教材。（7分） 马海滨 8、学校将特色教育活动列入计划，开设体现学校特色的、可供学生自主选择的活动课程，并围绕特色创建的内容，开设选修课（定期或不定期举行专题讲座），学校各部门教育资源得到有效整合。（6分） 马海滨 续表：二 续表：三 A级 指标 B级指标 自评自查小结及备查资料 负责人 自评分值 二、特色学校创建内容[45分] 9、学校围绕特色创建目标，在校园文化建设及学校环境氛围营造过程中突出特色建设的内容。（6分） 江方华 10、学校建立特色教育教学过程中的激励、保障和评价机制。（6分） 金维明 11、为适应特色学校创建的需要，学校对师资队伍建设提出明确的阶段性要求，形成热心于学校特色教育的教师群体，部分教师特色教育教学有较高的知名度。（7分） 黄美华 12、学校大部分学生的潜能得到开发，兴趣爱好得到培养，部分学生开始显露自己的个性特长；学生特色活动形式多样，效果较好。（8分） 颜小璎 杨万铭 续表：四 A级 指标 B级指标 自评自查小结及备查资料 负责人 自评分值 三、特色学校创建效果[35分] 13、学校经常组织相关团（队）或社团参加教育行政部门举行的竞赛活动，并能获得一定的奖项。（8分） 马海滨 14、学校已形成个性鲜明、富有特色的校园文化。（7分） 江国兵 15、学校办学特色明显，创建效果显著，为当地教育部门和学校、社区、师生、家长所认可。（7分） 校长室 16、学校管理水平高，办学行为规范，教育教学全面质量处于同类学校中上等水平。（5分） 校长室