游仙窟语言特色 - 副本.doc

衡阳师范学院南岳学院毕业论文（设计） 题 目：论《游仙窟》的语言特色 所 在 系： 中文系 专 业： 汉语言文学 学 号： 作者姓名： 赵美英 指导教师： 倪美玲 2011年5月衡阳师范学院南岳学院毕业论文（设计）任务书 论文题目 论《游仙窟》的语言特色 学生姓名 赵美英 学 号 专 业 汉语言文学 班 级 08级1班 指导教师 倪美玲 职 称 副教授 起止时间 2011年11月1日 至 2012年5月25日 鲁迅先生高度评价唐传奇，说它是“始有意为小说”，说明唐传奇在中国小说发展史上有着重要的意义。在唐传奇中张鷟创作的自叙体小说《游仙窟》无论是思想内容，还是艺术手法，或是语言特色都很有特点，而对这部小说深入系统的研究成果几乎还没有。请你认真研读原文，收集资料，整理思路，以此为题，在规定时期内完成论文。另外，要求对相关文献资料进行整理、分析，注意对当前研究现状要有所了解和掌握，严格要求按照进度安排撰写论文，并及时反馈论文进展情况。 二、论文进度安排： 预期进度： 2011年9月—11月阅读原文，收集资料，确定方向。 2011年11月开题。 2011年11月—2012年2月论文设计。 2012年3月初稿。 2012年4月—5月修改。 2012年5月答辩。 完成期限： 2012年5月。 三、主要参考文献与资料： [1]李时人、詹绪左.游仙窟校注[M].北京：中华书局,2007. [2]张虎昇.由《游仙窟》说到唐传奇衰亡[J].江汉论坛,1989,（2）. [3]姜云.唐传奇的艺术特色[J].天津师范学院学报（社会科学版）,1984,（6）. [4]于伟娜.论《游仙窟》骈体小说的成因[J].作家,2011,（3）. [5]邹祖尧.《游仙窟》：中国小说的开山之作[J].皖西学院学报,2005,（2）. [6]马兴国.《游仙窟》在日本的流传及影响[J].日本研究,1987,（5）. [7]王增斌.佳色功名两不朽 诗人意兴托风情——《游仙窟》的文学特质与美学价值[J].太原师范学院学报(社会科学版),2003,（3）. [8]赵金铭.《游仙窟》与唐代口语语法[J].语言研究,1995,（3）. 指导教师签名： 年 月 日 教研室意见： 负责人签名： 年 月 日 系审核意见： 负责人签名： 年 月 日 衡阳师范学院南岳学院本科生毕业论文（设计）开题报告 论文题目 论《游仙窟》的语言特色 学生姓名 赵美英 学 号 专 业 汉语言文学 班 级 08级1班 指导教师 倪美玲 职 称 副教授 一、选题的目的、意义及国内外研究动态： 本选题旨从个性化、诗意化、生活化三个方面来研究《游仙窟》的语言特色，并结合作品的时代背景，探讨其语言独具一格的艺术魅力。这对于我们更好地了解唐传奇，研究小说的发展具有十分重要的意义 一直以来，有关《游仙窟》的研究持续不断，学者们探究作者的生平，探究《游仙窟》的文体特征及成因，探究《游仙窟》的文学、美学特质，大都取得很大成绩，但有关语言特色的研究并不多见，仅有几篇研究论文有所提及，如《游仙窟：中国小说的开山之作》、于伟娜《论游仙窟骈体小说的成因》、姜云《唐传奇的艺术特色》等，但都缺乏对《游仙窟》的语言特色进行全面深入的研究和论述，本课题则试图在语言特色方面作专题研究。 二、主要研究内容、创新之处： 本课题主要从个性化、诗意化、生活化三个方面来研究《游仙窟》的语言特色，并探讨这类语言特色的重要影响。 当前，国内关于《游仙窟》语言特色的研究仍十分少见，本论题不仅着重分析《游仙窟》的语言特色，而且还深入探究这类语言特色的重要影响，拓展了前人的研究领域，研究程度大大加深。 三、研究方法、设计方案或论文提纲： 研究方法：文本分析法；归纳法；分析比较法； 论文提纲：课题主体部分共分为部分： 1、语言的个性化 2、语言的诗意化 3、语言的生活化 四、完成期限和预期进度： 预期进度：2011年9月—11月阅读原文，收集资料，确定方向。 2011年11月开题。 2011年11月—2012年2月论文设计。 2012年3月初稿。 2012年4月—5月修改。 2012年5月答辩。 完成期限：2012年5月。 五、主要参考资料： [1] 李时人、詹绪左.游仙窟校注[M].北京:中华书局,2007. [2]邱昌员.论初盛唐小说与初盛唐诗歌之互动关系[J].江西社会科学,