物流管理专业示范性建设专业自评报告.doc

物流管理专业 申请广州市示范性建设专业自评报告 二〇一〇年十月 目 录 物流管理专业概况 2 1.专业定位与人才培养模式 3 1.1专业定位与办学思路 3 1.2专业建设规划与实施 4 1.3人才培养模式改革 8 2.教学基本条件 26 2.1教学团队结构 26 2.2教学团队素质与水平 29 2.3 教学团队建设 30 2.4实践教学条件 31 2.5 经费投入 31 2.6教材与图书资料 32 3.教学改革与教学管理 32 3.1课程体系与教学内容改革 33 3.2教学方法与手段改革 34 3.3实践教学※ 35 3.4教研教改成果※ 36 3.5产学研结合※ 41 3.6教学管理与质量监控 41 4.人才培养质量 41 4.1 基础理论与专业技能 41 4.2职业能力与职业素质培养 42 4.3 学生满意度 43 4.4毕业生就业与社会声誉 43 5.专业办学特色与创新 44 物流管理专业概况 物流管理专业是在市级示范专业城市轨道交通运营管理专业的基础上创办的，2006年开始招生。通过几年努力，物流管理专业2009年被批准为院级重点建设专业，现有在校生人人才培养专业有一支学历层次高、科研能力强的队伍。，共有专职教师1人名骨干教师专业专业教学实操模拟系统套 1.专业定位与人才培养模式 1.1专业定位与办学思路 1.1.1专业设置的产业背景 2006年，国家出台了“十一五”国民经济发展的规划纲要，第一次把物流产业发展纳入到国家重要领域进行重点扶持。2008年初，国家再次提出了加快服务业发展的意见，把我国物流业的发展放到非常重要的地位。政府的强力推动加上自身的发展需求，使得我国的物流业总体规模快速增长，服务水平显著提高，发展的环境和条件也不断改善。截至2008年，全国社会物流总额89.9万亿元，物流业实现增加值2.0万亿元，全社会物流总费用占GDP的比率由2000年的19.4%降到18.3%，物流费用成本呈下降趋势，促进了经济运行质量的提高。据预测，中国的物流产业仍将会以每年20%的速度迅速增长。现代物流业已成为21世纪中国发展最快的新兴产业之一。 2009年3月国务院出台了《物流业调整和振兴规划》，规划中明确指出，调整和振兴物流业是应对国际金融危机的迫切需要，是适应经济全球化趋势的客观要求，是国民经济持续快速发展的必要保证，是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重要举措。《物流业调整和振兴规划》的出台，为物流职业教育的发展营造了极为有利的政策环境。配合国家振兴物流业的九大重点工程的实施，着力于培养高素质技能人才的物流职业教育发展工程也必然会得到国家和各级地方政府及相关企业的扶持和保证，这也为物流管理专业建设提供了坚实的政策导引力。 与此相对应，《广州市国民经济和社会发展十一五规划纲要》对物流业的发展提出了：全面实施广州现代物流发展规划，积极推进“3+5”物流园区的建设。推进国际、国内物流资源的整合，将广州建成中国南方国际物流中心和全球物流体系的重要节点。2007年《泛珠三角现代物流发展合作协议》中确定了物流人力资源开发和技术创新的合作包括：各方加快现代物流人才的培养。采取多种形式宣传普及现代物流知识，提高全社会现代物流意识和知识水平；鼓励和支持有条件的大专院校开设物流相关专业，培养现代物流管理人才和专业技术人才；采取多种形式；积极开展在职培训。2009年，广东省的十一五规划把物流产业作为重点扶持的产业。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》要求优先发展包括物流业在内的现代服务业，广东省将把珠江三角洲地区建成中国南方国际物流中心和全球物流体系的重要节点。 1.1.2．立足铁路物流，拓展专业发展领域，培养高素质高技能的现代物流人才 为了更好把握市场对物流人才的需求状况，有针对性行的进行物流教学，2006年到现在，物流专业教学团队多次到企业进行如下几方面的调研：企业对毕业生的能力要求、毕业生的需求量、人才培养的满意情况、需开设课程的建议等，随后专业教学团队及与专业指导委员会员成员就调研资料进行深入探讨。 调查发现：虽然我国物流从业人员群体数量具有较大规模，但是物流从业人员素质普遍较低。珠三角地区大专以上学历的物流从业人员占第三方物流企业从业人员的比例分别不过是21%。而其中具有物流专业教育背景的更是微乎其微。目前国内物流人才教育状况难以满足社会对操作人才的需要 ，国内物流教育普遍存在着重视中高级管理人才培养而忽视物流操作人才的培养。到目前，珠三角地区已有10多所本科以上院校开设物流专业，但基本上都是以培养中、高级人才为目标的物流管理和物流工程专业。另外、珠三角地区也有40多所高等职业学院开设了物流专业，但是立足铁路物流的没有。 基于以上调查分析，高职类物流管理专业从以下两个层面定位： 一是影响力定位：立足