珠海市机关第三幼儿园家庭教育现状与家长培训需求研究.docVIP

珠海市机关第三幼儿园家庭教育现状与家长培训需求研究 第一部分：课题的准备 ? 一、发现问题与选定课题 （一）发现研究目标 随着人们的生活水平的逐步提高，家庭在子女教育方面的投入与期望也相应提高。家长们都希望孩子赢在起跑线上，对孩子的教育质量的关注程度也越来越高。 在这种情况下，社会上各种各样的家长培训机构也逐渐出现。然而，家长培训机构所开设的课程是否能够迎合家长们的需求呢？家长们上了培训和没有上培训对孩子分别有什么程度的影响呢？家长培训又如何才能做到因材施教呢？这些问题是值得探讨的。 另一方面，为了满足家长的需求，一些幼儿园，如珠海市机关第一幼儿园，定期聘请专家到学校给家长们召开咨询会，接受家长就家庭教育、幼儿保健方面的咨询。然而，我们发现，这种咨询服务，实际上更倾向于解决已知的或已产生的问题，但没有给家长们一套系统的知识和技能，从而很可能错过了潜在问题的预防、被忽视的问题的解决以及更有效的育儿方法的实施。 因此，我们认为，家长培训的有效性、需求度和需求点，很值得幼儿园与培训课程提供方共同研究。在这基础上，为家长开发出一套行之有效的培训体系，对孩子的发展具有重要的战略意义 （二）文献资料查阅情况介绍 目前，研究家长培训的学术论文还不多，大多数有关这方面的论文仅停留于现象评述的层面上，并没有太多概括提炼到规律、理论和原理的层面上。另一方面，家长培训的研究多集中在中小学教育和特殊教育领域，在学前教育方面的还不多。例如《中小学管理》2002年第2期的《根据山区特点加强家长培训》、《基础教育研究》2000年第1期的《开展家庭德育调查 办好家长培训学校》、《天津日报》2004年4月27日的《“好家长培训中心”全面启动》、《成都日报》2005年7月20日的《娃娃发邀请，家长去培训》、《中国听力语言康复科学》2006年第3期的《聋儿家长培训工作的重要性》、《上海精神医学》2005年第1期的《家长培训对注意缺陷多动障碍儿童的干预》。此外，在“家长学校”方面的论文是比较多的，但是依然没有关于幼儿园方面的“家长学校”的资料，多数集中在中小学，此处不再熬述。 学术界对家庭教育方面的研究则比较多，范围广而且比较深入。与本研究有关的相关论文有：《上海预防医学杂志》2005年第4期的《珠海市幼儿家长营养知识、态度、行为调查分析》、《上海教育科研》2005年第8期的《幼儿家长的错误教育方法及其对策》、《教育导刊》2005年8月下半月刊的《家长教育资格及亲职教育》、西北师范大学硕士论文《3-6岁儿童兴趣发展与家庭教育方式关系的研究》等等。 由于本课题的研究属于基于现实问题而做出的研究，因此原理的文献的引用相对较少，因此前期准备工作主要集中在查阅有关研究工具和研究方法的论文。对家庭教育领域里的研究方法有较多研究的李洪曾发表了多篇相关论文——《怎样进行家庭教育的现状研究》、《调查题目的编制与常用的态度量表──如何确定家庭教育调查的内容之一》、《结构框架与调查项目的确定──如何确定家庭教育调查的内容之二》和《调查题目与评定标准──如何确定家庭教育调查的内容之三》。 本研究将借鉴上述论文提及的研究方法和问卷编制范例，结合访谈所了解的实际情况，进行重新定位。力求在小范围内进行深入研究。 （三）确定选题的过程 本次调查研究的最初选题是《珠海市第三机关幼儿园家长培训需求研究》（以下简称三幼）在设计出第一版调查问卷（初稿）后，我们准备在第一次方谈后修改问卷再向家长发放。但是，经过与三幼园长、副园长及教师的访谈之后，发现这样的调查研究不可行。园长认为，现在的家长根本没有培训需求！从之前幼儿园组织的家长会、育儿知识讲座来看，家长的出勤率一贯不尽人意，到场人数往往难以过半。此外，从访谈中我们得知，前不久，知心姐姐卢勤在珠海大会堂开讲座，全珠海到场的家长竟不到50人！而在其他城市，卢勤的讲座场场爆满，甚至由于家长强烈要求，主办方不得不临时决定加场的情况也时有发生。园长在对珠海家长如此“另类”的表现表示惊讶的同时也给予“理解”。 而与教师访谈，我们也得到了同样的结论——家长没有培训需求。相当多的家长认为，只要交了学费给幼儿园，孩子的教育问题就应该由幼儿园来承担了。家长只是在遇到了实在难以解决的家庭教育问题之后，才会向幼儿园“求救”。而且，家长更热衷于一对一的咨询。 在这种情况，倘若坚持按照当初的计划来进行调查研究显然是在做无用功。于是，我们将题目改为《珠海三幼家庭教育现状及家长培训需求研究》，并重新设计问卷。这样，在调查方面，更倾向于对家庭教育现状的调查，而将较少的精力放在家长现在对培训需求的调查上。如果问卷的统计结果显示，家长确确实实没有培训需求，那么在研究方面，重点是在分析家庭教育现状基础上，来研究如何才能激发家长对参加培训的需求。 （四）对课题研究意义的理解 1、促进幼儿园了