七上第一单元-7.“读写联动课”课件2.ppt

侧面描写 描绘衬托  三、调动积累，温故知新 1、温故： 《口技》中遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。有一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。通过满座宾客的表情烘托说书人技艺的高超。 三、调动积累，温故知新 2、知新： 常见的侧面描写的方法 （1）以人衬人：意即写此人是为衬彼人。 （2）以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的物。 （3）以景衬人:要写人，先避开不写，而写有关的景。 四、阅读欣赏，巩固实践 （一）下面，我们以口技为例，再次欣赏一下侧面描写的魅力。 　?? 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 要求：1、请同学们说出文中运用正面描写、侧面描写的句子。 ????? 2、分析侧面描写的作用？侧面烘托口技者表演之善。 用众宾客的反应来烘托。用道具之简单来烘托。 四、阅读欣赏，巩固实践 ?（二）、找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。 　　 １、《春》：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（前两句写花多、花色、花味。以蜂之闹，蝶之舞，侧面烘托花的艳丽）方法一、以物衬物　 2、这天晚上的她真是惊人的美。……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她低低一露面就使观众这样骚动。（以茶花女在剧场出现时周围人物的反应来侧面烘托茶花女“惊人的美”。）方法二、以人衬人 3、后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（以海面紫色的阴影来侧面烘托人物沮丧失望的心情。）方法三、以景衬人 四、阅读欣赏，巩固实践 （三）、实战演练 想象写作 （1）明确描写要求：“一个雨夜，母亲去参加我校举办的家长会了，墙上的时钟已走过八点，母亲快回来了……”这样类似的经历相信同学们都曾遇到过，请大家展开想象，塑造在这一特定情境下的“我”的形象，要求运用正面描写与侧面描写相结合的写法。并划出侧面描写的语句，字数150字左右。写作时注意侧面描写原则。 点评分析，得出侧面描写的好处：①侧面描写更能激发人的想象力。 ②侧面描写是对正面描写的有益补充。 ③侧面描写有利于烘托人物形象。 （2）当堂写作：以《我眼中的XX》为题，写一篇文章，要求正面描写与侧面描写相结合。字数在六百字左右。 五、交流点评，总结归纳 （一）交流点评 1、范文欣赏 2、点评修改 （二）总结归纳 清代文学家刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写之。”讲的就是侧面描写手法的妙用。希望同学们在写作中能够积极运用侧面描写的方法，做到正侧结合、虚实相生，使你的描写由单一变得丰富、由直白变得蕴藉、由呆板变得生动，使你笔下的人物更加丰满，从而全面提升你的作品质量。正所谓“红花还得绿叶衬”。 方法总结： 审题立意（写什么）—— 素材选择（用什么写）—— 构思提纲（怎么写）—— 开头和结尾的语句和方式—— 六、讲评修改，能力提升 （一）要求回放 回顾作文要求，确定评改点 （二）整体点评 作文总体情况简介 （三）佳作评鉴 投影展示，范文研讨， （四）病文共改 印发讲稿，示范修改 （五）自我完善 反思更正，总结升华 七、板书设计 侧面描写 描绘衬托 学习运用侧面描写烘托人物形象 正面描写 侧面描写 * * 我眼中的———— 七年级上册第一单元 ? 1.了解侧面描写的基本知识、方法和作用。 2.学会用适当的侧面描写把文章写生动。 学习目标 ? ? 重点难点 重点:了解侧面描写的基本知识、方法和作用。 难点：