七上科学第四章第六节汽化与液化第一课时蒸发.ppt

第二节 汽化与液化;;物质从液态变成气态的过程叫汽化 ;你能举出一些生活和自然现象中汽化现象的实例吗? ;蒸发的实质，组成液体的大量分子总在不停地运动着，其中有些分子运动的速度较大。当这些分子处于液体表面时，就容易克服其他分子对它的引力，离开液面进入空气中，这个过程就是蒸发;液体蒸发快慢探究：;3、设计实验方案： 4、收集事实与证据：;5、检验假设，得出结论： 6、交流： ;加快蒸发的的方法有：;;;;盐场是怎样加快盐水中水分蒸发的;;我们一起来动手;1、温度计置于空气中，读数是_______。 2、温度计置于空气中，用扇子扇，读数怎样变化_________ 3、温度计插入酒精中，读数是_______。 3、温度计从酒精中取出后，读数怎样变化？___。 最低的温度是__________。;扇扇子为什么会使人感到凉快？用电风扇对着干燥的温度计扇，温度计的读数会不会降低？为什么？;（一）蒸发：; 试解释这种现象 ;你能回答吗？;1、液体汽化的方式有____和_____两种，这两个过程都要____热量(填“吸收”或“放出”)。;5、某宾馆内安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，手上的水很快被吹干，其主要原因是( ) A．加快了手中水面附近空气的流动并增大了水的表面积 B．加快了手中水面附近空气的流动并提高了水的温度 C．提高了水的温度并增大了水的表面积 D．加快了手中水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积 ;6、在20℃左右的室内，将一只温度计从酒精中取出，仔细观察它的读数变化，下列变化情况可能的是-----------（ ） A.温度计的示数上升 B.温度计示数下降 C.示数先下降后上升 D.示数不变 ;7、保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了研究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验。下图是他们所做的实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜），观察并回答下列问题：（1）这三组实验中，研究方法正确的是_____（填组别字母），（2）研究方法正确的小组是根据什么科学知识来设计实验方案的？ ;8、给一定质量的水加热，其温度与时间 关系??右图中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间关系图线正确的是（ ） A．a B．B C．c D．d