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相交线平行线经典题例与思维点播
相交线平行线经典题例与思维点播
【例1】已知,如图,直线AB、CD相交于O,OE平分∠BOD且∠AOE=150°,你能求出∠AOC的度数吗?
???
?【思考与分析】观察图形我们可知,∠AOE与∠BOE是邻补角,所以∠BOE的度数可求,又由OE是∠BOD的角平分线可求得 ∠BOD=2∠BOE,而∠AOC与∠BOD是对顶角,故∠AOC可求.解:∵ AB是直线(已知),??? ∴ ∠AOE与∠BOE 是邻补角(邻补角定义).??? ∴ ∠AOE+∠BOE=180°(补角定义).?? 又∠AOE=150°(已知),??? ∴ ∠BOE=180°-∠AOE=180°-150°=30°(等式性质).??? ∵ OE平分∠BOD(已知),??? ∴ ∠BOD=2∠BOE(角平分线定义).??? 即 ∠BOD=2×30°=60°.??? ∵ ∠AOC与∠BOD是对顶角(由图可知),??? ∴ ∠AOC=∠BOD(对顶角相等).??? ∴ ∠AOC=60°. 反思:在思考过程中抓住角平分线DE与各个角的关系是解题的关键.
??【例2】 如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB于点O,OF平分∠AOE,∠1=15°30′,则下列结论中不正确的是(????? ).??? A.∠2=45°????????? ??? B.∠1=∠3??? C.∠AOD与∠1互为补角???????? D.∠1的余角等于75°30′???
??? 思考与解: ∵OE⊥AB,∴∠AOE=90°.??? ∵OF平分∠AOE,
?? ??? ∵∠1与∠3是对顶角,∴∠1=∠3.∴B正确.??? ∵∠AOD与∠1互为补角.∴C正确.??? ∵∠1=15°30′,∴∠1的余角=90°-15°30′=74°30′.∴D不正确.故选D.反思:我们在做这类选择题时,首先把题中条件与图形一一对应,然后看每个结论是否与条件冲突.
【例3】已知,如图,直线AB、CD互相垂直,垂足为O,直线EF过点O,∠DOF=32°,你能求出∠AOE的度数吗?
??
【思考与分析】我们由AB⊥CD可知∠AOC=90°,因此,∠AOE与∠EOC 互余.又因为∠EOC与∠DOF是对顶角,于是∠EOC=32°,于是∠AOE可求.?解法一:∵直线CD与EF交于O(已知),?? ∴ ∠EOC=∠DOF (对顶角相等).?? ∵ ∠DOF=32°(已知),??? ∴? ∠EOC=32°(等量代换).?? ∵AB、CD互相垂直(已知),?? ∴? ∠AOC=90°(垂直定义).?? ∴? ∠AOE+∠EOC=90°.?? ∴? ∠AOE=90°-∠EOC=90°-32°=58°. ? 解法二:∵直线AB、CD互相垂直(已知),??? ∴? ∠BOD=90°(垂直定义).??? ∴? ∠BOF+∠DOF=90°.??? ∵? ∠DOF=32°(已知),??? ∴? ∠BOF=90°-∠DOF=58°.??? ∵直线AB与直线EF交于点O(已知),??? ∴ ∠AOE=∠BOF(对顶角相等).??? ∴∠AOE=58°.????反思:第一种解法先用对顶角后用互余,第二种解法先用互余后用对顶角,我们在平时做题时也应该多想多做,多角度分析解决问题.(一题多解,思维跃动)
【例4】 如图3,直线AB与CD相交于点F,EF⊥CD,则∠AFE与∠DFB之间的关系是_______.
???
??? 【思考与分析】我们由所给的条件EF⊥CD,得∠CFE=90°,也就是说∠AFE+∠AFC=90°,又根据对顶角相等,得∠AFC=∠DFB,所以∠AFE+∠DFB=90° .本题也可利用平角的定义来解,即由 ∠AFE+∠DFB+∠EFD=180°,又因为∠EFD=90°,所以∠AFE+∠DFB=90°.??? 解: ∠AFE与∠DFB互为余角(或∠AFE+∠DFB=90°).???反思:这类题目的特点是有条件而无结论,要从所给的条件出发,通过分析、比较、猜想,寻找多种解法和结论,再进行说理证明.这类题目具有较强的探索性,思维空间较大且灵活,突破了死记概念的传统模式.
【例5】 平行直线AB和CD与相交直线EF、GH相交,图中的同旁内角共有(????? )对.
???
A. 4对?? B. 8对??? C. 12对?? D. 16对??? 【思考与解】我们可将原图分解为八个“三线八角”即“直线AB和CD 被直线EF所截”、“直线AB和CD 被直线GH所截”、“直线EF和GH被直线AB所截”、“直线EF和GH被直线CD所截”、“直线AB和EF被直线GH所截”、“直线EF和CD 被直线GH所截”、“直线AB和GH被直线EF所截”、“直线GH和CD 被直线
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