七年级生物上册期中复习课件++56PPT.ppt

生物分类方法： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生生物、水 生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 科学探究一般过程： 1、提出问题(将目的变为一般疑问句) 2、作出假设（肯定或否定的回答） 3、制定计划 4、实施计划（得出数据或现象) 5、得出结论 6、表达与交流 仅实验变量不同的两组实验叫做对照实验. 不同的条件叫做变量. 具有最适条件的一组叫做对照组. 与对照组相比,仅一个条件不同的一 组叫实验组。 探究：光对鼠妇分布的影响 生态系统具有一定的自动调节能力（生物种类越多，自动调节能力越强）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比列总是相对稳定的，即生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。超过这个限度，该生态系统就会遭受破坏。 1.在镜筒下降，物镜接近标本的过程中，为什么要用眼睛看着物镜？ 2.在观察的过程中，发现视野中有黑点，如何判断黑点的位置？ 写有e字的玻片标本 显微镜的物像、放大倍数、物像位置调整 1、物像是倒像 2、放大倍数： 3、将物像调整到中心： 4、只能观察被光穿透的物体（透明） 植物细胞的特有结构 细胞壁 叶绿体 （植物有叶绿体的地方是绿色的） 液泡 （吃水果时的酸、甜、苦、辣以及果汁的颜色都来自液泡） 常用的玻片标本有三种： 1、切片 2、涂片 3、装片 小结： 植物细胞的能量转换器： 动物细胞的能量转换器： · 在显微镜视野中的物像 怎样调整至视野中心 ？ 上 · 物体实际位置 同向（像）法：偏哪就往移哪 向右下方移动 物镜和目镜放大倍数的乘积 同向（像）法 规律： 显微镜放大倍数越大，视野中的细胞越少，视野越暗 洋葱表皮细胞 细胞核 细胞壁 细胞膜 细胞质 （有液泡、线粒体等） 植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。 保护和支持 保护并控制物质的进出 进行光合作用的场所，能量转换器 内含遗传物质。被称为遗传信息库 内含细胞液 能流动，其里面有线粒体、叶绿体、液泡等结构 光学显微镜下看不清楚 染色最深 线粒体：呼吸作用的场所 ，能量转换器 归纳总结人体或动物体细胞的基本结构 细胞膜 细胞质 细胞核 比较动、植物细胞结构的主要不同点： 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁 共同点： 不同点： 都有细胞膜、细胞质（有线粒体）、细胞核。 植物细胞有：细胞壁，细胞质中有液泡、叶绿体。动物细胞没有这些结构。 擦-滴-取-展-盖-染-吸 清水 稀碘液 维持细胞形态 染色的目的：使细胞的结构显示得更清楚，便于观察。 植物细胞临时装片的制作步骤： 实验： 观察人的口腔上皮细胞 擦-滴-刮-涂-盖-染-吸 生理盐水 稀碘液 目的：维持细胞形态 细胞中的物质可以分成两类 大分子 一般含有碳 水、无机盐、氧、二氧化碳、尿素等 糖类、脂类、蛋白质和核酸 小分子 一般不含碳 不能燃烧 能燃烧 细胞内产生的废物 其他物质 有用的物质 细胞膜 控制物质出入细胞 细胞膜 光能 有机物中的 化学能 叶绿体 植物： ① 热能、动能等 线粒体 （储存能量） （释放能量） 叶绿体和线粒体 线粒体 A羊：无核卵细胞 B羊：乳腺细胞核 C羊：胚胎发育的 场所--子宫 多莉长的像： 细胞核是遗传信息库或细胞核控制生物的遗传 母绵羊B 乳腺细（体细胞） 母绵羊A 未受精的卵细胞 新的细胞 母绵羊C “多莉” 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 B羊 * 我们怎样才能够比较容易的记住显微镜的操作呢？ 刚才我们提到，在镜筒下降…… 显微镜是我们观察细胞的仪器，它看到的物像是怎样的？ 你发现调整的物体调整的方向与物像位置间有什么规律？ 学生：同向 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的 第一节 生物的特征 　　下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： 　　（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿。 　　（2）猫生小猫属于＿＿＿＿＿。 　　（3）猫生猫，鼠生鼠属于＿＿＿＿。 　　（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ＿＿＿＿。 　　（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_________________。 繁殖现象 对外界刺激作出反应 生长现象 遗传特性 变异特性 环境中的生态因素 生态因素可分为 非生物因素： 生物因素： 光、温度、水、空气等 影响某种生物生活的其他生物 生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 生物因素 种内关系 种间关系 种内互助(合作) 种内斗争 寄生 竞争 捕食 生物因素对生