七语(下)四单元导学案.docx

蔡家坡第二初级中学 七年级语文（下）班级 组名 姓名一六 社戏（二课时）导学案第一课时【学习目标】1．识记、理解本课的生字词。2．诵读文中的精彩片断 3．理清文章的脉络，把握文章的内容。【重点难点】2． 诵读文中的精彩片断 3．理清文章的脉络，把握文章的内容。【知识链接】1．作家作品：鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。散文集《朝花夕拾》。代表作品： 《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》2．写作背景：鲁迅在《英译本〈短篇小说选集〉自序》中说：“我生长于都市的大家庭里，从小受着古书和师傅的教训，所以也看得劳苦大众和花鸟一样。有时感到所谓上流社会的虚伪和腐败时，我还羡慕他们的安乐。但我母亲的家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近，逐渐知道他们是毕生受着压迫，很多苦痛，和花鸟并不一样了。”鲁迅在这个期间写了不少回忆故乡的作品，它们有一个共同的特点就是通过可爱的故乡与罪恶的社会形成对比，表达自己对于光明的前景和人与人之间纯朴善【导学过程】一、自主学习1．给多音字注音组词 省（ ）＿＿＿ 相（ ）＿＿＿ 壳（ ）＿＿＿ 泊（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿2．给形似字注音组词较（ ）＿＿＿ 篙（ ）＿＿＿ 絮（ ）＿＿＿ 楫（ ）＿＿＿皎（ ）＿＿＿ 蒿（ ）＿＿＿ 恕（ ）＿＿＿ 揖（ ）＿＿＿狡（ ）＿＿＿ 嵩（ ）＿＿＿ 怒（ ）＿＿＿ 辑（ ）＿＿＿3．在括号内填上恰当的词语并分析表达作用（1）母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（ ）开船，在 桥石上一（ ），（ ）几尺，即又（ ）出了桥。作用：（2）我的很重的心忽而（ ）了，身体也似乎（ ）到说不出的大。作用：4．请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。（1）六一公公送豆给“我”。 （2）看社戏后归航偷豆。（3）夜航赴赵庄看戏 （4）钓虾放牛的乡间生活。5．看戏前的波折。6．随母亲归省小住平桥村。7．和伙伴们在赵庄看社戏。顺序 详写： 略写：二、合作探究.整体感悟课文讨论回答1．作者为什么说平桥村“在我是乐土”？2．双喜和六一公公分别是一个怎样的形象？3．试举例说说本文景物描写有什么特色？4．你怎样理解课文的结尾？5．你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排？6．从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？三、精读精练甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1．注 音 蹿＿＿＿ 老渔父＿＿＿ 2．释词 ①依稀： ②夜渔：3．你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语？4．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法？什么描写方法？这样写的好处是什么呢？5．甲、乙两段景物描写的内容各是什么？6．甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写？请找出有关语句并抄写下来。正面描写：侧面描写：7．这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。蔡家坡第二初级中学 七年级语文（下）班级 组名 姓名一六 社戏（二课时）导学案第二课时【学习目标】1．品位景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅； 2．小说的三要素：人物、环境、情节。【重点难点】品位景物描写的优美、心理描写的细腻、语言的自然流畅。【导学过程】一、自主先学1．自读第一部分（1至3段），明确这一部分的重要性。这第