三位数减两位数连续退位说课.ppt

教材解析 本节课是人教版教材三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（二）》中的第二节“减法”（三位数退位减法）的第一课时连续退位减法，属于数与代数领域的知识。本节课是在学生已经学习了万以内一次退位减法，连续进位加法的基础上来进行教学的，主要是探讨三位数连续退位减法的算理，这是学生学习笔算减法的难点。 学生分析 在学习本课内容之前，学生已经掌握了100以内的两位数加减两位数以及三位数减三位数一步退位减法，明白了相同数位对齐，哪位不够减从前一位退“1”的道理，如果将多样化的学习情境呈现给学生，学生完全有可能通过知识的综合、迁移，自主学习掌握这一新知识。 设计理念 因为数学来源于生活，又要用来解决生活中的问题，所以本节课注重结合生活实际，创立学生较为熟悉的生活情境，大大增加了学生的学习兴趣，学生从中找出本节课的数学问题：连续退位减法的算理，这是本节课的难点，所以又让学生以小组为单位，采取小组合作学习的方法，化解难点，让小组内的好学生带动其他学生，把学习时间充分还给学生，通过学生的独立思考，在小组内质疑，问题得到解决，确保每一个学生都能“吃饱”“吃好”。 教法、学法 说教法： ⒈为学生创设贴近生活的学习情境，培养学生的学习兴趣，激发学生求知欲。 ⒉培养学生的问题意识和从生活中发现数学问题的能力。 ⒊为学生创设从事探索数学活动的机会，引导学生在自主探究和合作交流中理解和掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，初步学会分析问题和解决问题的能力。 说学法： 自主探究与合作交流是本节课主要的学习方法，学生在具体的生活情境中从数学的角度发现问题、提出问题。经历独立思考、动手操作和开展小组合作交流活动的过程，获得连续退位减法的计算方法，并通过练习掌握连续退位减法的算理。体验成功的乐趣。 教学目标 知识与技能目标： 初步理解笔算减法中连续退位的算理，能正确地进行计算。 情感态度价值观目标： 培养学生自主探究的能力与合作意识。 重难点 教学重点：退位减法的计算方法及学生解决问题的能力。 教学难点：理解连续退位减法的算理。 三位数减三位数 连续退位减说课稿 550－380 5 5 0 － 3 8 0 0 7 1 ＝170 相同数位对齐, 从个位减起。 笔算减法时应注意什么？ 算一算。 哪一位上的数不够减，从前一位退1。 同学们都喜欢什么动画片？ 国产电视动画片生产情况统计表 观察这个统计表，你能从中了解哪些信息？你能提出什么问题？ 年 份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82 435－322＝ 4 3 5 － 3 2 2 3 1 1 113（部） 怎样列式？估计结果是多少？ 2011年比2009年多生产多少部动画片？ 年 份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82 国产电视动画片生产情况统计表 435－86＝ 349（部） 怎样列式？估计结果是多少？ 2005年比2011年少生产多少部动画片？ 年 份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82 国产电视动画片生产情况统计表 4 3 5 － 8 6 9 4 3 15 12 3 观察：十位怎样算？ 个位不够减，从十位退1再减，十位剩2不够减8，再从百位退1，合起来是12，12减8等于4。 435－86＝ 349（部） 4 3 5 － 8 6 9 4 3 15 12 3 笔算减法时要注意什么？ ①相同数位对齐,从个位减起。 ②哪一位上的数不够减，要从前一位退1。 435－86＝ 349（部） 4 3 5 － 8 6 9 4 3 15 12 3 知识巧记 退位减法要牢记， 先从个位来减起。 哪位不够前位退， 本位加10莫忘记。 知识应用 1. 先说说十位、百位怎样减，再计算。 4 3 8 － 2 5 6 3 9 2 － 1 7 8 9 4 0 － 5 9 2 8 1 1 0 5 － 4 2 4 1 2 1 8 8 3 6 353－123 261－52 354－66 2. 夺红旗。 3 5 3 － 1 2 3 2 3 0 ＝230 2 6 1 － 5 2 2 0 9 ＝209 3 5 4 －